7 подписчиков
«Благоприятные детско-родительские отношения залог здоровой детской психики».
Это один из самых сложных случаев в моей многолетней практике. Девочка, подросток, была направлена ко мне педиатром с болями в животе, бессонницей и подавленным состоянием.
В назначенное время в кабинет вошла «девушка тень». Очень худенькая, высокая, вся в черном, с длинными черными волосами, закрывающими почти все лицо девушка. На вопросы отвечала очень тихо, мне приходилось склоняться к ней, чтобы разобрать слова. Она постоянно поправляла волосы, одежду и нервно посматривала на дверь.
Очень сложно строился диалог, я задавала много вопросов, пытаясь нащупать, где у девочки проблема. А пациентка, как будто, спешила отделаться от меня как можно быстрее. Однако постепенно ко мне начало появляется доверие. Помимо плохого сна, болей в животе, девочка страдала компульсиями (навязчивыми действиями), несколько раз в день она мылась и убирала свою комнату. К такому поведению побуждали ее навязчивые мысли: я плохая, я грязная, потому не нужная.
В настоящее время пациентка жила с бабушкой и дедушкой. Мама проживала отдельно, она отдала девочку еще в то время, когда девочка училась в начальной школе. Отдала, потому что, встретила нового мужчину. До этого момента пациентка говорит о себе как о веселой, жизнерадостной девочке. А потом были только мысли: «почему меня оставила мама и когда заберет с собой?». Жила от встречи к встрече.
Через какое то время мама все-таки решила забрать девочку в свою новую семью. Но отношения с отчимом не складывались. Он все время предъявлял претензии девочке, а мать убеждала девочку в том, что она должна стараться больше, чтобы понравиться отчиму. Понравиться не получилось, и девочку снова вернули к пожилым людям.
Теперь уже мысли подростка в основном крутились вокруг одной темы «я плохо старалась, я плохая, я грязная». Становилось легче, когда девочка занималась уборкой, а потом усиленно мыла себя в душе. Сначала это происходило пару раз в день. Но потом облегчения это уже не приносило, и ритуалы девочка стала проводить все чаще и чаще.
Настроение было все время подавленным. Сложно было общаться в пожилыми людьми, не было подруг. Было много вопросов, а ответов девочка не находила, потому замкнулась в себе и своих мыслях. Сначала нарушился сон, а затем, через какое то время появились психосоматические боли в теле.
Диагностика показала наличие высокого уровня тревоги, депрессивного состояния и обсессивно-компульсивного расстройства. Такое состояние должно сопровождаться медикаментозным лечением. Для этого я направила девочку к психотерапевту, где были прописаны препараты. На фоне их приема мы начали психотерапию. Каждый раз, я боялась, что девочка не придет, передумает, испугается. Но пациентка оказалась настоящим бойцом. От сессии к сессии я видела в ней изменения. Помню, как в первый раз отметила, что пациентка умеет улыбаться. Значит, идем верной дорогой, и результат будет.
Терапия длилась полгода. Сейчас пациентка выглядит и введет себя не так, как в первую нашу встречу. Она улыбчивая, не скрывает лицо за волосами, говорит уверенно, красиво и женственно одевается. В колледже, где она учиться у нее появилась подруга, а еще ей встретился молодой человек. Мы до сих пор поддерживаем связь.
Родители это самые значимые люди в жизни ребенка. Именно отношение родителей к ребенку формирует самооценку и самоощущение себя в жизни. Налаженные отношения с родителями дают ребенку ощущение безопасности. «Отверженные» дети ощущают себя нелюбимыми, недостойными, неполноценными. Это приводит к травматизации психики ребенка. Распространенные последствия: низкая самооценка, ненависть к себе, депрессивные расстройства, тревога, отстраненность и социальная изоляция.
3 минуты
21 января 2025