10 подписчиков
💡Можно ли учить, если ты не знаешь и не применяешь сам на деле? Быть или не быть...? Вот в чем вопрос!
Я, как бизнес-тренер (педагог по образованию), уже не один десяток лет помогаю бизнесу быть эффективнее и результативней.
Говоря об эффективности и результативности, имею ввиду базу навыков, в частности, четко ставить задачу, цель, анализировать, брать и нести ответственность, которые очень важны в современных реалиях, когда рынок насыщен услугами, когда есть высокая конкуренция.
Почему сегодня решил поговорить с вами на эту тему...?
Поделюсь из личного опыта...
У меня высокая намеренность в сфере указанных выше компетенций. Наблюдаю, вижу много событий, поступков даже в повседневной жизни, где этих навыков - ну "❌", либо оочень хромают, что конечно же 🙂↕️️️️️, принесет свои негативные последствия.
❣ Сложно применять и держать себя в "форме", если ты не живешь определенными ценностями и сам не применяешь на деле❗️
И о наболевшем... 😩
К сожалению, наблюдаю на примере собственных детей в их образовательных учреждениях совершенного разного уровня (частная, городская), даже взрослые, учителя, задача которых готовить детей к взрослой жизни, сами не владеют вышеуказанными азами.
Опережая ваши вопросы, связанные с тем, что учителя - обучают наукам... в чем связь с указанными компетенциями?
Отвечу!
➡ Правильно поставленная задача - залог успеха!❗️ правильно поставленная задача в школе (конечно имеется ввиду вовсе не математика, естественно😉), а выданное - домашнее задание, в результате даст успешное освоение темы учеником.
Как понимаете - успешное выполнение домашнего задания (а точнее хороший показатель/оценка за ДЗ) напрямую зависит от правильно поставленной задачи учителем - самого ДЗ.
И вот сам кейс ситуации:
Было ДЗ - заполнить рабочий лист. При тех данных, что листов было несколько, а точнее 2.
Первый заполнен, второй нет.
Как результат оценка за ДЗ - 1.
Разбирая ситуацию, к каким выводам приходим:
1⃣ Некорректно поставлена задача - т.е. если лист не один, то указать "заполнить рабочие листы",
3⃣ Принять ответственность за свои действия - человеческий фактор никто не отменял, да бывает. Но! Почему только ребенок в этой ситуации должен нести последствия в виде отметки за ДЗ - 1.
❗️Учитель, не разбираясь (и прежде всего в себе), просто ставит ученику негативную оценку. Потому что для себя, скорее всего решила о выполнении всех листов, когда выдавала ДЗ. А как об этом должны понять ученики? Вот в этом и вопрос.
Спрашивается, где справедливость! И в какой момент произошел сбой...
Решение: если бы было написано заполнить все листы, то тогда без вариантов, конечно, справедливо!
❗️Здесь прошу понять, друзья. Не нужно искать обвинения‼
Такой задачи нет. Быть учителем - не просто. Все люди ошибаются., все учатся (ну или почти все).
Я как отец троих детей (двое сыновей 13 и 10 лет, и лапочка дочка 7 лет) с достаточно раннего возраста каждого из них развиваю компетенции: целеустремлённость, постановка задач, планирование, тайм менеджмент, исполнение и контроль на уровне их повседневных задач.
✔
Если не покажешь пример и ребенок не увидит его через родителей, то и применять в жизни не будет (от слова СОВСЕМ).
❣ осознать, что мы, взрослые, несем БОЛЬШУЮ ответственность перед детьми и должны прежде всего начать с себя☝:
🟡расти самим,
🟠разбираться в проблеме и делать выводы,
🔵и только потом принимать решение ⚠.
Принять решение, поставив оценку 2, не разобравшись в вопросе - это позиция слабости, не готового нести ответственность 😩✅ Не надейтесь на школу, учителей! Развивайтесь сами и развивайте у детей такие компетенции как:
⏰ тайм-менеджмент,
📝 постановка задач и планирование,
💡 EQ,
👨👩👧👦 коммуникация и влияние.
☝Подписывайтесь на мои соц.сети ТГ-канал t.me/...mia, Дзен dzen.ru/...... и пересылайте знакомым. Буду давать кейсы и разбирать‼
3 минуты
19 декабря 2024