В журнале Evidence-Based Mental Health описали крупное исследование 28 000 детей в возрасте от 11 до 14 лет и 650 учителей из 100 школ (https://ift.tt/Z371dE9 практики медитации сравнивали со стандартным социально-эмоциональным обучением. Толку чуть: 1) 80% учащихся не выполняли упражнения, 2) у детей до 14 лет; с психологическими проблемами; бедных эффекта не было, 3) через год эффект исчез, 4) обычные школьные мероприятия были не менее эффективны. В нашей бедной и нервной стране бесполезность практик осознанности может оказаться еще ярче.