Я часто на своих курсах привожу такой пример. Когда ребенок учится ходить, он часто падает. И он не стучит себя совочком по голове за то, что неуклюже ходит, что у него все плохо получается и уж точно не думает о том, что вот сосед в этом возрасте уже бегал, а не то что ходил. Нет, ребенок учится, он с интересом исследует, что если не переступить порожек, то можно споткнуться и упасть. Или если не смотреть под ножки, можно не увидеть там пенек.