4 подписчика
Думаю многие из вас так или иначе сталкивались подобными ошибками, а кто-то еще не подозревает о том, что такое поведение может быть ошибкой))
Итак:
🔹 «Свой и чужой!» Не нужно забывать ни на минуту, что при первых встречах с ребенком вы для него чужой человек и он имеет полное право избегать вас и уж тем более не демонстрировать свои навыки! Для ускорения сотрудничества потребуется ваши умения его устанавливать! Работать с мотивацией и дистанцией!
🔹«Куплю побольше крутых игрушек для работы и дело в шляпе!»- одна из самых распространённых ошибок! Бесспорно, красивые и красочные материалы во многом облегчают начальное общение, но не нужно забывать о главном, они вам нужны лишь как инструмент, главным поощрение должны быть именно вы! Отсюда- продумывание стратегии «как стать игровым партнером для ребенка»- ваша важнейшая задача!
🔹 «У ребенка нулевой уровень»- нет такого уровня!!! Есть отсутсвие сотрудничества и некорректно проведённая диагностика! Попробуйте наладить контакт и тогда ребенок продемонстрирует вам все, что умеет! Если остаются сомнения- не поленитесь открыть расширенную спецификацию вашего инструмента для диагностирования!
🔹«Сейчас я его заблокирую в углу столом и тут у него вариантов не останется, будет заниматься!»- а кто сказал, что обучение, должно проходить за столом? Обратите внимание на возраст и навыки ребенка и обязательно разработаете стратегию вашей дальнейшей работы по каждому отдельному случаю!
🔹«С другими это работало!»- каждый ребенок индивидуа
1 минута
16 июня 2022