Родители и педагоги отмечают, что в последние годы наблюдается задержка речевого развития. Дети позже начинают говорить, но с трудом, их речь бедна и примитивная. В начале 1990-ых годов XX века нарушения речи наблюдались у 4% детей. За последние годы ХХI века уровень речевых нарушений у детей вырос до 25%.