По утрам моя 6-летняя дочь 30-минут старательно выводит в тетради английские буквы. Мне жалко мучить её диктантами. Но как преподаватель я знаю, что без дисциплины в языке толку не будет. Мой вузовский преподаватель английского, вверяя мне на 5-ом курсе своего 10-летнего сына, дала мне полную свободу действий в плане выбора учебника и формата занятий, попросив лишь об одном: «Лиза, пожалуйста, каждый урок пишите с ним диктанты». Человек, защитивший диссертацию, фигню не посоветует. Особенно когда дело касается своего ребенка. Дети, которые пишут языковые диктанты, не только оттачивают орфографию, но и вырабатывают в себе дисциплину, усидчивость и терпение. Последние три в изучении языка играют огромную роль. За годы работы я насмотрелась на разных детей: талантливых в языковом плане и не очень. И вот что я вам скажу: на языковом таланте выезжают первые два года. Дальше нужно пахать. Те, кто привык вкалывать, добивается гораздо больших результатов, чем те, кого вселенная одарила языковым талантом, но обделила дисциплиной. Ситуация талант + дисциплина встречается крайне редко. И это сразу путь к звездам. Поэтому на жалобные взгляды дочери, в которых читается «Может сегодня пропустим?», я, жалея её в душе, неукоснительно заключаю: «Отступаем две клеточки и пишем».