4453 подписчика
ОПЫТ "ГДЕ ОКНО?"
Французский исследователь Тапполе провел интересные наблюдения. Ребенку, которому еще не исполнилось два года по-французски задавали вопрос "Ou est la fenetre?" (где окно?), и ребенок поворачивался к окну. Казалось бы, предметная отнесенность слово "окно" сложилась достаточно прочно. Но, когда вслед за этим Тапполе, сохраняя тон вопроса, задавал ему этот же вопрос на незнакомом ему немецком языке ( "Wo ist das Fester?"), ребенок опять поворачивался к окну, но отнюдь не потому, что он знал немецкий язык, а потому, что он реагировал не на сами слова, а на их интонацию и на ситуацию, в которой они применяются.
Данный опыт говорит о том, что предметная отнесенность слова для ребенка не имеет полноценного значения примерно до двух лет, ведущим в данном случае является реакция взрослого на данное слово. Ребенок тонко улавливает интонацию и жесты близкого взрослого, и именно это является ведущим в формировании социального смысла слова.
Именно данную детскую способность стоит активно использовать в коррекционной работе при сниженном понимании речи.
Около минуты
24 февраля 2023
328 читали