14 подписчиков
Ребенок с СДВГ как симптом
Наблюдения за жизнью моего ребенка навели меня на размышления. В психологии есть такой термин «идентифицированный пациент» - это член семьи, носитель симптома, который невольно «оттягивает» на себя проблемы семьи, переключает на себя внимание, в случае с СДВГ проигрывает один и тот же сценарий деструктивного поведения, когда по мнению его мозга, наступает опасная для привычной жизни ситуация. Например, отношения родителей в семье с ребенком, имеющим какой-либо диагноз, не идеальны, но если они доходят до критической точки, то у ребенка может включиться «защитная» реакция и болезнь начинает себя проявлять и прогрессировать. Родителям приходится переключить внимание от своих проблем на ребенка, нерешенная проблема уходит на второй план. Однако, проявившиеся симптомы не только переключает внимание, но и подчеркивает взрослым что что-то не так, нужно только посмотреть на проблемы семьи комплексно, вспомнить, что происходило в отношениях членов семьи в момент яркого проявления симптомов.
Но только ли проблемы семьи подчеркивает «идентифицированный пациент»? Если ребенок демонстрирует деструктивное поведение вне дома, в социуме, при общении с определенными людьми, можно ли считать ребенка с симптомами СДВГ, симптомом общества или симптомом его ближайшего окружения?
Общаясь с воспитателями, преподавателями и тренерами своего сына я сделала для себя вывод, что тех взрослых кто сталкивался с симптомами СДВГ можно разделить на три лагеря. Первый это те, кто может и понимает, как взаимодействовать с таким ребенком. Во второй лагерь я бы отнесла тех, кто осознает, что ребенок ведет себя не нормативно по каким-то причинам, эти взрослые осознают, что они просто не знают, как с ребенком взаимодействовать, обращаются за помощью к более опытным коллегам из первого лагеря или к родителям. Третий лагерь, это те взрослые, которые принимают плохое поведение ребенка не отдельно от ребенка как симптом, а как его самого, а если ребенок плохой, то значит и родители плохие, и значит надо всех призвать к порядку, вогнать в рамки нормы и насильно исправить ребенка и его семью, вот здесь и начинается противостояние.
Моему сыну 11 лет, детский сад он начал посещать в 1 год и 2 месяца уже тогда опытная воспитатель сказала, что моему сыну повезет, если его будут окружать понимающие взрослые. В то время я не понимала о чем речь, сейчас же все становится на свои места.
Понимающие взрослые, это взрослые из первого и второго лагеря, те кто понимает, что ребенок не может быть плохим. Деструктивное поведение ребенка в контакте с таким понимающим взрослым не триггерит его собственные психологические травмы, он не скатывается в негативные эмоции, а принимает ответственность и понимает, что делать, принимает взвешенные решения и выстраивает линию поведения в соответствии с ситуацией.
Непонимающих взрослых детское поведение ребенка вгоняет в состояние близкое к панике, такой взрослый не понимает, как он взрослый может совладать с плохим поведением ребенка, ведь все известные такому взрослому методы (уговоры, крики, призыв к родителям сделать, что-то с ребенком и пр.) уже испробованы, а поведение ребенка не меняется или становится хуже. Возможно яркое деструктивное поведение ребенка подчеркивает проблемы взрослого, находящегося в контакте с таким ребенком и это не обязательно родитель!
А что Вы думаете по этому поводу?
2 минуты
22 февраля 2023