1 подписчик
Обсуждаем в запрещённой соцсети внутреннего критика.
А мои мысли все уходят в сторону важности регулярной работы 😌.
Ну вот хоть с чем угодно.
Хоть с критиком.
Хоть с танцами.
Хоть с вождением.
Сначала пробуем, желательно с инструктором/ учителем/ наставником, с тем, кто поможет разобраться, по крайней мере этот путь точно быстрее, хоть и финансово затратнее.
Затем постепенно нарабатываем навык, так же, в идеале, под присмотром специалиста, и, параллельно практикуемся самостоятельно или с кем-то знакомым.
Затем, когда чувствуем себя уже достаточно устойчиво, либо усложняем себе задачу, если хочется пойти в глубь или вширь, так же с помощью инструктора, либо довольствуемся нынешним уровнем, если он полностью подходит и продолжаем регулярно его поддерживать самостоятельно.
А иначе, какая может быть речь об устойчивости результатов?
Я учила в школе французский, это был профильный предмет. В старших классах по часам его было больше всего в программе: история Франции, литература Франции, тех.пер. и, собственно, сам французский язык.
Ко мне в семью приезжала девочка из Франции по обмену на пару недель в 8 классе, а через полгода я жила в ее семье столько же. И я не то, чтобы супер классно общалась, но нам удавалось друг друга понимать, я даже мультики диснеевские у неё в гостях на французском смотрела и «очень страшное кино».
А в институте мне было лень. Да и там требования были попроще. Я помогала кому-то из одногруппников составить «рассказ о себе», чтоб получить зачёт, но это был уровень программы 5ого класса в школе.
Сегодня я не читаю французских учебников, не общаюсь с носителями языка, не смотрю сериалы, даже с субтитрами, в общем-то мне это и не особенно интересно.
И все, что я могу вспомнить, это парочка дежурных фраз из фильмов, несколько смешных слов по-французски, и то, что меня зовут Ксюша и я живу в Екатеринбурге. Ещё, если очень постараюсь, то вспомню, как будет звучать фраза о том, сколько мне лет.
1 минута
21 февраля 2023