Одна из наиглавнейших проблем детей-аутистов - это невозможность взаимодействия с другими детьми в плане общения и игр, вследствие нарушения коммуникативной сферы. А также эмоционально-волевой сферы. Когда Роберту впервые поставили этот диагноз (в 4 года), психолог нам так и предрёк, что с этим самым будут большие трудности. Но когда он узнал, что у Роберта есть младшая сестрёнка, то сказал, что "она его вытащит". Так и оказалось. Вытаскивает. Зовёт его играть в догонялки, прятки, жмурки, кукольное чаепитие, настольные игры. Раньше не соглашался. Сестрёнка обижалась, даже плакала. Мы, взрослые, не настаивали и не заставляли Роберта. Ведь это, как правило, сопровождалось истериками и рыданиями, причём до самой ночи. Да и психолог говорил, что дети сами должны находить общий язык, и никого подталкивать не нужно.