2 подписчика
Инновационная педагогика 2022
Вышел очередной отчет Открытого университета Великобритании совместно с Открытым университетом Каталонии о трендах образования, замеченных в 2022 году. Юбилейный десятый, между прочим. Исследователи ВШЭ сделали обзор практик и оценили актуальность трендов для России. Читать здесь: hioe.hse.ru/...nds
Оригинал и предыдущие выпуски читать здесь:
В нем выделили десять трендов. Пройдемся по ним:
1. Гибридные модели.
После двух лет периодической удаленки так и хочется оптимизировать учебный процесс, как студентам, так и преподавателям. Думаю, можно эффективно и гибрид внедрить, нужно "просто" пересмотреть в корне все подходы к обучению, поработать с мотивацией первых и вторых, технически оснастить аудитории, преподавателей и студентов и вуаля!
2. Программы микроквалификации.
Крайне актуально для людей уже поживших в своей профессии. Тут можно выделить два лагеря: первый - желающие повысить свою квалификацию, узнать тренды, быть на гребне волны в профессии; второй - специалисты, желающие узнать "а что есть кроме моей профессии?", ищущие себя вне своей сферы.
3. Совмещение учебы с практикой
. По своим студентам магистратуры вижу - больше половины работает на первом курсе, а на втором работают почти все. Да и ВУЗы пытаются "притянуться" к работодателям через проекты и практики.
4. Образование в соцсетях.
Интересную идею услышала от коллеги: "Надо материал выкладывать в соц.сетях, чтобы студенты листая ленту натыкались на материалы для обучения". Что-то подобное делаю в курсе "Устойчивое развитие туризма" - в рамках задания студенты подписываются на релевантные источники информации - СМИ, лидеров мнений и т.д. на тему устойчивости и туризма. Получается некое погружение в среду.
5. Автономное обучение.
Подходит для высокомотивированных студентов. По моей практике, большинству студентов под внешним контролем учится легче.
6. Образование для психологического здоровья
. Пока редкость. В программах СПбГЭУ метанавыков есть отдельные курсы по эмоциональному интеллекту. Мы с коллегами в курсе "Agile для личной эффективности" тоже затрагиваем темы выгорания и эмоциональной устойчивости. В бакалавриате есть курс по психологии, насколько помню, он был бы хорошим плацдармом для получения знаний и навыков по поддержанию своего психологического здоровья. Надеюсь, именно этим там и занимаются.
7. Учет домашней образовательной среды.
Здесь больше про родителей и школьников. В высшем образовании влияет меньше.
8. Совместный просмотр видео.
Я даю на курсе по "Устойчивому развитию туризма" задание посмотреть фильм. В какие-то годы мы смотрели вместе в аудитории один фильм, в какие-то студенты смотрели дома разные фильмы и потом мы обсуждали. У меня нет четкого ответа, что из этого эффективнее. Может студенты, подписанные на канал, поделятся своим опытом?
9. Рефлексия негативных эмоций.
Мы такое практикуем? Рефлексию да, и это отличный инструмент, вписывается почти в каждый курс, способствует пониманию материала. А вот акцента на негативных эмоциях нет, это тоже тренд из школы - в ответ на буллинг и прочие неприятные вещи.
10. Беседы на прогулке.
А это тренд из бизнеса, сейчас в компаниях все чаще предлагают провести совещание на прогулке. Идешь, совещаешься, ляпота. И в учебном процессе можно было бы попробовать, но как объяснить представителю деканата, пришедшему с проверкой, что вы не сбежали весенним погожим днем с занятий, а обучаетесь на прогулке?
Как вам тренды? Разделяете? Какой для вас самый-самый?
2 минуты
25 января 2023