Часто использую в описании к видео фразу "появилось произвольное внимание" и сильно радуюсь этому обстоятельству. Тут вдруг подумала, что многие знают этот термин, но не понимают нейрофизиологии процесса. Вот статья Анны Гудзенко как раз и рассказывает о процессе зарождения произвольного внимания. Кому хочется вникнуть в суть и понять, почему нерационально только развлекать ребёнка на занятии, очень рекомендую почитать.

Что такое внимание и почему всех педагогов интересует именно произвольное внимание? С точки зрения физиологии, внимание - это процесс возбуждения в головном мозге. Информация в нём записана в виде нейронных связей. И куда импульс возбуждения (электрический сигнал) двигается, по каким нейронным связям "прошёлся" - те мысли или ассоциации возникли в голове. Буквально, как луч прожектора. Кроме того, без этого "луча" - новые нейронные связи НЕ образуются, а следовательно обучения НЕ происходит! 👆🧐 Это внимание становится произвольным, когда вы делая определённое усилие, направляете его туда, куда...