9267 подписчиков
Новичкам, пришедшим работать в школу, частенько стараются "спихнуть" сложные классы. В связи с увеличением детей с ОВЗ, кое где создали отдельные классы коррекции или выравнивания.
Работать с ними трудно, ребята постоянно отвлекаются, разговаривают, могут перебрасываться какими-то предметами, бегать по классу. Разговоры на них не действуют, а докладные имеют только краткосрочное воздействие.
Между собой они часто общаются нецензурно. Педагога не слышат, не слушаются, иногда оскорбляют учителя, обращаясь на "ты" и употребляют недопустимые выражения.
В школе есть 8 класс. Один конкретный ученик этого класса систематически разговаривает с педагогом-мужчиной, используя нецензурную лексику. Это было не раз и не два, происходит это при всём классе. Разговоры с ним не помогают.
Учитель не позволяет себе переходить на личности, так как это неприемлемо для него. Он пишет докладные завучу, пытается достучаться до родителей.
Ученика неоднократно вызывали к директору, но это ничего не дало. Директор - толи ли пофигист, то ли бесхарактерная амеба, сказала:
Терпи! Его надо выпустить!
Позиция администрации очень важна в таких вопросах, особенно если учитель - молодой сотрудник. Такие классы и подобных учеников предпочитают спихнуть именно новеньким, ведь более опытные часто отказываются с ними работать.
Этому молодому учителю можно посоветовать привлечь родителей ученика-хулигана к административной ответственности. Надо написать несколько докладных записок на имя директора, а социальный педагог должен донести данную информацию письмом в ПДН.
Полиция составляет протокол на родителей, так как до 16 лет дети не подлежат административной ответственности. Такое надо практиковать, когда разговоры не действуют.
Для начала можно ограничиться Советом профилактики.
Коллеги, поделитесь опытом: как вам работается с классами коррекции?
1 минута
17 января 2023
375 читали