ПАМЯТЬ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ
Память – едва ли не самая важная для слепого человека функция. Существует точка зрения, что память слепых лучше, чем в норме. Действительно, уровень развития механической памяти у людей с нарушениями зрения намного выше, чем у зрячих. Это связано с тем, что слепой человек должен удерживать в памяти больший объем признаков, что, в свою очередь, связано с особенностями восприятия.
Сравнение мнемической функции людей с нарушениями зрения и памяти их здоровых сверстников показывает следующие отличия:
- у людей с нарушениями зрения лучше развита механическая память. Чтобы облегчить процесс механического запоминания, слепые вынуждены четко придерживаться порядка заучивания и воспроизведения, вследствие чего усиливается «эффект края» (запоминание начала и конца сообщения);
- больший объем кратковременной памяти;
- большая продуктивность непроизвольного запоминания по сравнению с нормой;
- относительно хуже по сравнению с нормой развиты логическое запоминание, осознание и осмысление запоминаемого материала.
Организация запоминаемого материала – использование систематизации, классификации, группировки, составление смыслового плана – приемы, способствующие развитию логического запоминания, нуждаются в специальной тренировке, которая и организуется в процессе коррекционного обучения.
Более подробную информацию о восприятии слабовидящих можно узнать, перейдя по ссылкам ниже:
1 минута
13 января 2023