ВОСПРИЯТИЕ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ
У слепых детей при отсутствии зрительных ощущений образ восприятия складывается из ощущений разных модальностей – формируется так называемый полимодальный образ восприятия. Особую роль играют тактильные, слуховые ощущения, плюс у слепых людей обычно более развиты, по сравнению с обычными, обонятельная и вкусовая виды чувствительности. Больший объем признаков и свойств, воспринимаемых при совместной деятельности систем анализаторов, неизбежное и необходимое для более точного распознавания свойств предмета дублирование сигналов разных модальностей является средством повышения надежности и эффективности восприятия.
Большое количество признаков, характеризующих полимодальный образ восприятия, труднее удерживать в памяти (а значит, требуется высокий уровень развития механического запоминания); труднее анализировать – выделять из обилия свойств главные, существенные (а значит, слепые нуждаются в специальных упражнениях по развитию логического мышления); и такое восприятие обычно требует немного больше времени, чем мономодальное (зрительное) восприятие.
Полимодальный образ восприятия – сочетание осязательной, слуховой, вкусовой, обонятельной видов чувствительности
Ощущения разных модальностей участвуют в создании целостного образа предмета; дублирование образов разной модальности является средством повышения точности восприятия
Восприятие константно
Образ восприятия характеризуется целостностью, однако слепые школьники затрудняются в выделении главных признаков, свойств предмета
Может страдать скорость восприятия – требуется сличить больше характеристик предмета
Более подробную информацию о восприятии слабовидящих можно узнать, перейдя по ссылкам ниже:
studme.org/...tey
1 минута
13 января 2023