МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ВНИМАНИЯ (слепых детей)
Методика «Нельзя сказать»
Цель: диагностика уровня развития внимания.
Инструкция: "Я буду задавать вопросы. Запрещается говорить: "да" и "нет" и называть числа.
Вопросы:
1. Ты любишь лето?
2. Тебе нравится как пахнут цветы?
3. Когда у тебя день рождения?
4. Малина это овощ?
5. Снег выпадает зимой?
6. Когда дети идут в школу?
7. Ты любишь слушать музыку?
8. В школе есть перемены?
9. Нужно мыть руки перед едой?
10. Как часть ты ешь в течении дня?
Если ребенок внимателен, он при выполнении данного задания может набрать 10 баллов. Каждое нарушение запрета - вычитание 1 балла. Отвечать на вопрос следует немедленно.
Оценка результата:
8-10 баллов - высокий уровень развития внимания;
4-7 баллов - средний уровень развития внимания;
0-3 балла - низкий уровень развития внимания.
Методика "Заметить всё"
Инструкция: Педагог предлагает испытуемым следующие задания:
а) написать числа от 1 до 20, одновременно считая вслух от 20 до 1. Если он сразу начинает сбиваться - у него слабое распределение внимания;
б) считать вслух от 1 до 31, но ребенок не должен называть числа, включающие тройку или кратные трем, вместо этих чисел он должен говорить: "Не собьюсь".
Например: "Один, два, не собьюсь, четыре, пять, не собьюсь" и т.д.
Оценка результатов:
Подсчитать ошибки: максимум — 12, минимум - 0.
Принято считать, что:
хорошее распределение внимания - от 0 до 4 ошибок;
среднее - от 4 до 7;
ниже среднего — от 7 до 10;
плохое - от 10 до 13.
Более подробную информацию можно найти перейдя по ссылкам ниже:
1 минута
13 января 2023