1 подписчик
Почему родитель не может заменить специалиста?
Часто бывает, что психолог (нейропсихолог, инстуктор по ЛФК, массажист, специалист по БОС-технологиям) слышит от родителей (чаще от мам): "О, а дайте мне ваши упражнения, я сама такие могу поделать дома с ребёнком". Или: "Ну, для этого психолог не нужен, деньги и время только тратить". Или ещё бывает, что мама настоятельно требует присутствовать на занятии, чтобы посмотреть, что делают с её ребёнком или" ему со мной спокойнее". Так ли это? Давайте разберёмся с этими двумя установками.
Насчёт" сама могу". Нет, не можете. И не потому, что вы несостоятельны или вам не хватает образования и интеллекта. Нет. Просто вы - МАМА. А мама, она же для любви, принятия ребёнка таким, какой он есть, для утешения, для образца для подражания и воспитания, обычного, семейного. А психолог - это педагог, учитель, врач, то есть взрослый, имеющий авторитет, дающий задания и указания, требующий их исполнения, ОЦЕНИВАЮЩИЙ. Это совершенно разные роли. Мы ведь отдаёт детей в школу к учителю и не требуем от него показать, что и как (хотя бывают открытые уроки), не оцениваем его методы и, главное, НЕ ВМЕШИВАЕМСЯ в образовательный процесс. Наша задача - проконтролировать выполнение домашнего задания (не сделать за или с ребёнком, не оценить выполнение, а только проконтролировать, оценку поставит все равно учитель). Здесь то же самое. Вы приводите ребёнка к специалисту и доверяете его опыту и знаниям, его видению ситуации и необходимости того или иного вмешательства. Попытки контролировать процесс, самостоятельно заниматься значат обесценивать специалиста и его работу не только в своих глазах, но и глазах ребёнка. Тогда о каком результате может идти речь? У таких мамочек дитя всегда больное, никто не может ему помочь, ни один специалист оказывается не хорош.
Насчёт "мне ему со мной спокойнее". Недавно был случай, шло занятие получасовое с ребёночком, он первый раз у нейропсихолога. За 2 минуты до окончания ворвалась мама с вопросом: "Он ещё не устал?". Спасибо хоть, что занятие уже заканчивалось, иначе весь процесс пошёл бы на смарку. На занятии без мамы ребёнок учится самостоятельности, получает возможность сепарации, учится взаимодействовать с другим взрослым, слушать его. А, главное, он может хоть на какое-то время вырваться (не побоюсь этого слова) из-под маминого контроля. Никто не говорит, что ваше значение для ребёнка не важно, мамина любовь всегда нужна. Но иногда эта любовь и забота могут душить, и хочется от них передохнуть. Ребёнок с вами 24 на 7, он мал и не имеет возможности взять и уйти, уединиться, побыть с собой. Дайте ему такую возможность, разрешите ему это. Хотя бы в кабинете у психолога.
Конечно, бывают детки стеснительные, замкнутые, опасливые. Можно обсудить со специалистом это и побыть на первом занятии вместе. Но потом, после установления контакта, лучше оставлять ребёнка в кабинете одного. Обьясняйте каждый раз, что вы будете рядом, в коридоре, и сразу после занятия его встретите, что доктор хороший, он с тобой проиграет, поговорит, что это не страшно и очень интересно. И Вы не узнаете своего ребёнка.
Всем здоровья!
2 минуты
23 января 2023