22 подписчика
ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО РИСОВАТЬ?🎨
А дошкольникам и младшим школьникам
– особенно!
𑠧то будет, если смешать синий и зеленый, а потом добавить к ним белый?
Почему разные оттенки одного и того же цвета могут быть теплыми и холодными? Какой оттенок выбрать для того, чтобы изобразить цвет человеческого лица?
Каким цветом раскрасить лужу?
Как показать объемный предмет в двумерном пространстве листа?
Ответы на все эти и многие-многие другие вопросы можно найти в процессе рисования.
✅Безусловно, не всем суждено быть художниками, однако всем это и не требуется. Но уметь изобразить, (хотя бы с приблизительным сходством) объекты окружающего мира – состояния природы, разных животных, цветы и деревья, машины и дома, людей, – очень важно. Не говоря уже о том, чтобы передать красоту и свежесть цветка, магию заката, краски осеннего леса; создать проект будущего здания или макет робота, будущий интерьер или платье, которое так хочется иметь!
✅Умение рисовать – базовая способность. Это та самая основа, на которую в дальнейшем будут «нанизываться» другие виды деятельности (в том числе и навыки, необходимые в школе). В старшем дошкольном возрасте (с 4,5 лет) развитие правого полушария ведет за собой развитие всего мозга. А ведь именно правое полушарие мозга ответственно за восприятие пространства. То есть от того, что и сколько ребенок рисует, точно будет зависеть его почерк, его понимание пространства в речи («над», «под», «около», «за»), его мелкомоторные умения.
☝️Почему некоторые дети не любят рисовать? Одной из причин может быть высокая критичность («я рисую некрасиво, не так хорошо, как хотелось бы») или низкие ожидания («все равно не получится»). Довольно часто причина в негативном прошлом опыте («когда-то я рисовал и получилось не очень» или «кому-то не понравилось»).
✅Но что, если причина не только в этом? Возможно, дело тут вовсе не в любви или отсутствии предрасположенности, а в том, что именно ЭТА деятельность дается таким детям с трудом, а значит затруднено развитие и формирование зрительно-пространственных представлений. Но это вовсе не значит, что им это не нужно! Напротив, возможно, ИМ рисование нужно в первую очередь! Просто понадобится больше помощи и больше времени. Если рисовать трудно, энергозатратно и, при этом, родители (и педагоги) не слишком настаивают, то зачем напрягаться?
🖌Вдумайтесь, насколько сложная задача - для дошкольника - нарисовать кисточкой тоооненький стебелек цветка? Сколько терпения, усердия и желания нужно для того, чтобы изобразить красочный орнамент по краю скатерти, лежащей на столе? Насколько хорошо нужно контролировать себя, чтобы, заканчивая пейзаж, поставить высоко в небе черным цветом маленьких птичек-галочек? Или для того, чтобы дождаться пока высохнет предыдущий цвет, перед тем, как наносить следующий? А ведь все вышеперечисленное – всего лишь повседневные, обыденные задачи, которые ребенок решает на занятии по рисованию.
✅В процессе рисования задействуется множество важнейших представлений о пространстве: верх листа и низ; что находится справа, а что – слева; что ближе, а что – дальше; какого размера человек, по сравнению с деревом или домом. Прямая – это та линия, с помощью которой мы рисуем дома, а кривая – позволяет нам рисовать объекты природы. Какие части предмета мы видим с этой точки зрения, а какие – нет.
🖼Рисование – это вход в безграничный мир фантазии, где все повинуется воле создателя/художника, отражает ЕГО внутренний мир и настроение.
Помимо этого, рисование относится к знаково-символической деятельности и оно напрямую связано с развитием ВООБРАЖЕНИЯ.
✅️Ср./Пт. в 17:00 АИСТ - центр семьи и детства проводит занятия по рисованию!
Помогите своему ребенку получить ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ опыт рисования. Ведь тяга к рисованию в нем уже внутренне заложена!
3 минуты
22 ноября 2022