«Лекцио» - это средневековая практика. С латыни переводится как чтение, т.е. читали книгу и поясняли текст или, как можно сказать на латыни - комментировали. Комментировать ещё можно перевести как обдумывать вместе. Слушатели имели возможность услышать первичный текст и рассуждения учителя по этому поводу. Его соображения, как он его понял. Это технология обучения оставляла ученикам возможность сравнить текст, понимание учителя и свое понимание. Так создавалась среда для мышления, т.е. совместного обдумывания. Это развивало способность мыслить как у учеников, так и у учителя. Беседа становилась осмысленной, потому что была возможность возникнуть смыслу. Мы же помним про семантический треугольник: знак, значение, смысл. Беседа станет осмысленной, когда все собеседники будут знать, какие значения вкладывают они в используемые термины. Иначе каждый будет говорить о своём.