27 подписчиков
Зачем разговаривать на занятиях с детьми, не понимающими речь?
- Да, ты все правильно сделал.
- Ооо, смотри, как у тебя получилось!!
-Ого, как ты далеко бросил!!
-Давай, я соберу!
-Это тебе, а это мне!
- Подожди, сейчас ещё найдём.
-Сейчас всё соберем и снова пойдем качаться!
Актуальны ли подобные речи детям, которые не различают слова - носок и карандаш?
ДА!!!
Наши клиенты, чаще всего, не имеют проблем со слухом. Так почему же мы должны формировать вокруг них бессловесную среду?
Говорите с детьми! Не важно, понимают ли они, ЧТО вы говорите! Они понимают КАК вы говорите. Ваша речь - не только слова. Ваша речь - эмоциональный окрас. Ваш голос несёт в себе оттенок похвалы или недовольства. Ваш радостный тон, сопровождающий игру, или успешные реакции ребенка - настолько же важны, как музыка в интересном мультфильме. Прочитанная вами сказка - прекрасное действо, таинство, которое, возможно, еще и непонятно ребенку, но уже приятно.
То, что ребенок не понимает речь, не значит, что он её не слышит! И гробовое молчание, звучащее из кабинета тераписта, лично для меня - совсем не хороший знак, по типу " Раз тихо, значит всë хорошо". Там не должно быть тихо! Если это занятие с малышами - должен звучать смех, голос педагога, игровые вокализации, которые я так люблю - вжжжждж, пиу, пиу, чухчухчух, амамамамам, ииииии кусь кусь кусь.
Если этот ребёнок школьного возраста - должен звучать диалог, и не важно, если даже ребёнок не говорит - должно звучать вербально сопровождение ПЕКС, инструкции, звуки контактной игры, что угодно.
Дети, не умеющие говорить, не должны слышать вокруг себя тишину. Пусть они слышат ваши слова, и однажды, они обязательно их поймут .❤️
1 минута
12 февраля 2023