Аутизм-Регионы

Иногда умения приходят сами, интуитивно, через ощущения. Например, умение чувствовать натяжение нити при шитье — вроде бы все понятно, ведь мы чувствуем руками, когда надо остановиться и не затягивать сильнее. Такие вещи сложно объяснить словами, они познаются через практику и чуткость пальцев. Но людям с аутизмом подобные тонкости часто даются непросто. Им помогают четкие правила и наглядные подсказки. Для многих ребят с аутизмом ощущение ткани и сила рук — это вообще непростая тема. Их пальцы порой плохо чувствуют грани усилия, поэтому узлы получаются либо слишком тугими, либо совсем слабыми. Как научить тому, что сложно объяснить словами? Анна Дубовских, ведущий специалист из московской инклюзивной мастерской "ВОСК", предложила отличный лайфхак. Вместо рассказов о силе натяжения, она дала ребятам специальное приспособление — небольшую деревянную палочку. Во время шитья ее прикрепляют к изделию с помощью булавок, то есть палочка оказывается в плотном “коконе”, и, благодаря этому, ребята видят, насколько сильно натянулась нить. Если она плотно прилегла к палочке — значит, хватит тянуть, пора зафиксировать стежок. Палочка буквально стала индикатором правильной натяжки, заменяя интуитивное чувство обычным наблюдением и физическим ощущением. Эта маленькая хитрость помогает студентам мастерских лучше осваивать тонкости швейного  мастерства и чувствовать себя мастерами своего дела. Основополагающие принципы всех проектов Ассоциации "Аутизм-Регионы" - опора на науку и адаптация обучения с учетом особенностей детей и взрослых с аутизмом. Поэтому везде: в ресурсных группах, в ресурсных классах, в мастерских педагоги постоянно ищут идеи, как помочь ребятам лучше усваивать материал и эффективнее обучаться новым навыкам. Одним из ключевых инструментов в работе является адаптация учебных пособий и материалов. А у вас есть примеры успешной адаптации материала? Будем рады, если вы поделитесь ими в комментариях! Мастерская "Воск" организована АНО "Ресурсный класс" и является площадкой, участвующей в проекте "Мама, я занят!" Ассоциации "Аутизм-Регионы" при поддержке Фонда президентских грантов. #мамаязанят #полезнаязанятость #ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов

Как Кирилл перестал бояться и начал общаться Сегодня расскажем историю студента Крафтовых мастерских краснодарской благотворительной организации "Открытая среда" и о том, как меняется жизнь ребят с аутизмом, когда поддержка становится системной. Когда Кирилл пришёл в мастерские, он практически не шёл на контакт, отвечал односложно и редко начинал общение первым. Новые задания вызывали у него тревогу и страх ошибки, это очень мешало Кириллу обучаться новым навыкам. а страх ошибки часто мешал пробовать неизвестные ранее виды деятельности. Чтобы помочь Кириллу, преподаватель Дарья предложила ему задания, с которыми он легко справлялся, потому что они соответствовали его уровню навыков. Ещё она подготовила для него специальное визуальное расписание, посоветовала тьютора чаще хвалить и подбадривать Кирилла и делать перерывы через каждые полчаса. Затем тьютор начала постепенно усложнять рабочие задачи, Кирилл уже освоился в мастерских и новые задачи не вызывали у него стресс.: Параллельно специалисты помогали Кириллу развивать социальные навыки: аккуратно вовлекали его в беседы — сначала о заданиях, потом о музыке, интересах, любимых блюдах, а еще создавали ситуации, где студент мог проявить инициативу. Сегодня Кирилл стал более самостоятельным, уверенно выполняет задания в мастерской, сам вовлекает в беседу сотрудников, задаёт вопросы, обсуждает с другим студентами различные идеи, новости, свои увлечения и шутит. Охотнее делится своими идеями и новостями по поводу хобби или личных интересов. А еще команда мастерских заметила, что Кириллу стало проще идти на контакт с незнакомыми людьми. Чуть быстрее идёт на контакт с незнакомыми людьми (но в присутствии знакомых). Каждое такое изменение — это результат командной работы, терпения и веры в возможности каждого. Мы гордимся успехами Кирилла! Если у вас есть истории о том, как мастерские помогают детям и взрослым с аутизмом осваивать новые навыки и адаптироваться в коллективе, пишите в комментариях! Организатор проекта "Мама, я занят! Полезная занятость для подростков и молодых взрослых с аутизмом в регионах" Ассоциация "Аутизм-Регионы" при поддержке Фонда президентских грантов. #мамаязанят #полезнаязанятость #ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов

Ярослав, дом и скворечники Знаете, как бывает здорово обнаружить в себе скрытый талант? Вот представьте: Ярослав — подросток с аутизмом из Казани, ему двенадцать лет, и он всегда увлекался творчеством: любил рисовать и лепить, но всё это казалось больше развлечением. А потом в городе открыли специальные мастерские для подростков с аутизмом, где можно научиться многому: от изготовления свечей до обработки древесины. Мама Ярослава решила, что Ярославу будут полезны такие занятия и записала его. Несмотря на любовь к творчеству, в мастерской Ярослав вначале столкнулся со сложностями: надо было привыкать к шуму инструментов, учиться соблюдать технику безопасности и делать вещи, которые он раньше никогда не делал. Постепенно Ярослав втянулся и даже освоил новые полезные умения. Весной, под руководством учителя Асхата Сафиуллина, студенты столярной мастерской занялись созданием деревянных скворечников. Вскоре их набралось столько, что возникло желание их расписать. Тема для росписи скворечников родилась из самой идеи проекта «Мама, я занят!...», который объединяет мастерские для подростков и молодых взрослых с РАС из разных регионов России. Команда казанских мастерских приняла решение: каждый скворечник будет олицетворять регион, участвующий в проекте. И первым кандидатом на работу по росписи стал Ярослав. Ярослав принял предложение и приступил к работе в мастерской. Но работа шла с трудом, Ярослав часто отвлекался на шум и не мог сосредоточиться на работе. Тогда специалисты центра приняли решение дать Ярославу скворечник домой, чтобы мальчик мог полностью погрузиться в процесс. Дома, рядом с мамой, он начал творить: сначала сам выбрал идеально сочетающиеся цвета, потом делал аккуратные мазки кистью, замысловатые орнаменты и точные линии. Так простой птичий домик стал красивым изделием со смыслом. – У нас получился прекрасный проект, – радуется куратор казанских мастерских Гульнара Низамутдинова. – Мы не стремились к тому, чтобы вся работа была сделана только в стенах мастерской. Наша цель – дать ребёнку импульс, навык и уверенность, которые он сможет применять в жизни. То, что Ярослав продолжил расписывать изделия дома с мамой, – это огромная победа. Это значит, он узнал, что его творческие навыки могут приносить пользу. Теперь Ярослав с еще большим энтузиазмом занимается в столярной мастерской, зная, что дома его ждет самый важный этап – роспись. А мама, Ксения, радуется, что теперь у них с сыном появилось новое любимое совместное дело. Ну а прекрасные скворечники ждут своего часа: они будут переданы в мастерские полезной занятости в Иркутске, Костроме, Краснодаре, Липецке, Новосибирске, Уфе, Волжске, Санкт-Петербурге и Москве. Работы Ярослава будут путешествовать по городам России, делая жизнь немного ярче и веселее. Выражаем благодарность специалистам мастерской из Казани ПРОСТО ДРУГИЕ за воплощение такой прекрасной инициативы! Желаем Ярославу дальнейших творческих успехов и вдохновения! Если у вас есть истории о том, как мастерские помогают детям и взрослым с аутизмом осваивать новые навыки и адаптироваться в коллективе, пишите в комментариях! Организатор проекта "Мама, я занят! Полезная занятость для подростков и молодых взрослых с аутизмом в регионах" Ассоциация "Аутизм-Регионы" при поддержке Фонда президентских грантов. #мамаязанят #полезнаязанятость #ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов

Петя, Ваня и звезды Елена Оханова, мастер витражной мастерской Благотворительного фонда "Открыть Мир" из Костромы, рассказывает историю совместной работы двух студентов: "Ваня нарезает стеклянные полоски, а Петя создает из этих заготовок звезды. Сейчас работа в мастерской кипит, а еще весной обстановка была другой — раздражение, ссоры, разногласия между двумя студентами мешали работе. Специалисты центра предпринимали разные попытки исправить ситуацию, даже думали разделить Петю и Ваню по разным мастерским. Но решили попробовать объединить усилия ребят в совместной работе, четко распределив обязанности — и все получилось! Теперь каждый знает свою роль в их общем деле: Ваня заботится о качестве деталей, а Петя соединяет их в звезды. Благодаря распределению обязанностей, парни научились понимать работу друг друга. Конфликты теперь редкость, а разногласия разрешаются легко и дружелюбно, с извинениями и рукопожатиями". Эта история показывает, как правильная поддержка специалистов может помочь выстроить продуктивные отношения и превратить конфликт в успешное сотрудничество. Мы желаем Пете и Ване и дальше работать в таком дружном тандеме и благодарим специалистов Центра реализации креативных инициатив БФ "Открыть Мир" за эту вдохновляющую историю! Организатор проекта "Мама, я занят! Полезная занятость для подростков и молодых взрослых с аутизмом в регионах" - Ассоциация "Аутизм-Регионы" при поддержке Фонда президентских грантов. #мамаязанят #полезнаязанятость #ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов