Ау, сынок!

Всем привет! Как мы учились рисовать? Мише повезло, мы с Ильёй - художники, поэтому сын окружён картинами. Когда Мише исполнилось 1,5 годика мы стали рисовать пальчиковыми красками . Для меня важно было, чтобы он тактильно соприкасался с краской, мял её в руках и затем размазывал на листе бумаги. Кисточку Миша в руки взял очень быстро и его ничего не останавливало. А вот карандаш вызывал большие трудности. Для этого мне пришлось выдумать множество разных упражнений, чтобы увлечь его этой техникой. На каждом этапе развития, я ставила разные цели и не торопила ребёнка. Так к семи годам, Миша уже стал писать картины на холсте. Хотите подробностей? Или сделать мастер-классы ? Пишите ваши пожелания!

Наверное у любого ребёнка наступает момент, когда он любит лошадей. Так произошло и у нас, сын просто грезил лошадьми, собирал лего, играл в купленные игрушки и так с утра и до вечера. Мы с Ильёй решили отвезти Мишу на ферму к друзьям и познакомить с его кумирами. Миша был в восторге, он гладил животных , смотрел как их кормят яблоками, собирал в тележку сено и возил с инструктором в стойла, потом вместе с Ильёй ему разрешили почесать щёткой лошадь. Первая поездка прошла великолепно, так мы стали навещать наших друзей и помогать ухаживать за животными. Вскоре сыну разрешили покататься, это произошло не сразу, сын долго привыкал к лошадям. Лошади – удивительные животные! Миша стал более открытым, стал обращать внимание, что вокруг него есть ещё кто-то и даже стал лучше реагировать на вопросы. Наша идея познакомить сына с лошадьми увенчалась полным успехом! Когда наступает лето и до первых заморозков, мы стараемся ездить в гости на ферму, чтобы получить новые тактильные ощущения! А вы пробовали иппотерапию? Понравилось?

Все любят котиков? Мы любим! И собачек тоже. У нас две замечательные кошечки, один брутальный здоровенный кот и две симпатичные собаки. Кошки ловят мышей, кот воюет с соседскими котами за территорию, собаки выполняют роль сигнализации. Все при деле. Все очень симпатичные и воспитанные. Сегодня можно с уверенностью сказать, что домашние питомцы помогли сыну развить некоторые качества. Михаил с удовольствием заботится о животных вместе с нами. Учится с ними обращаться, прекрасно понимает, что им нельзя всё позволять и иногда даже нужно на них ругаться, чтобы они “не садились на шею”. Сложно объяснить и перечислить все плюсы от общения особенного ребёнка с животными. Их сложно “просчитать” и обозначить термином. Но они точно есть и их много. Общение с животными даёт аутисту много. Гораздо больше чем обычному ребёнку.

Всем привет! Плавать мы начали лет с трёх, точнее не плавать, а просто ходить в бассейн. Дело в том, что на тот момент сын был замкнут и не замечал никого вокруг. Мы очень переживали и думали, как начать с сыном заниматься. Выписали все наши идеи на листок и стали пробовать постепенно. Нам повезло, нашли частный садик, где я стала вести уроки по рисованию и параллельно в выходные стали возить Мишу на занятия в бассейн. Я целенаправленно записала сына к любимому тренеру Артемьевой Вере. Сама к ней ходила на тренировки до родов и после и поняла, что это прекрасный педагог, который ставит чёткие задачи и идёт к своей цели ни смотря ни на что! Когда мы встретились и пообщались тренер составила нам план работы и мы стали его воплощать в жизнь. Забыла сказать, Миша не просто был замкнут и зажат, он вообще не говорил, просто молчал. Поэтому мы всё выполняли очень медленно и постоянно обговаривали каждую тренировку. С чего начали с привыкания к пространству и месту. Я брала Мишу на руки и заносила в воду и садились на ступеньки. Первый месяц у нас прошёл именно так. Затем стали от одного бортика к другому ходить, и конечно просто сидеть на ступеньки. Результат пришёл далеко не сразу, но мы с мужем упрямо возили сына на тренировки. Через год результаты стали лучше, Миша привык к Вере и слушал её команды и даже что-то выполнял. Я с сыном на тренировки по плаванию проходила года два, затем мы сделали паузу. Сейчас с ним ходит Илья на тренировки, читайте тут.

Всем привет! Какие книги мы читаем вместе? Книги мы читаем наверное с рождения)) наверное потому, что я люблю читать. Когда сын был маленький, то плохо спал по ночам и я ему читала. Перед сном мы вместе выбирали книжки, устраивались поудобнее в кровати и читали. На удивление, сын любил (и до сих пор любит), когда я ему читаю. Нам повезло у нас большая библиотека и если вы не читали "Джим Пуговка и машинист Лукас" автор Михаэль Энде, то советую! История про маленького мальчика, которого ещё младенцем отправили в посылке на остров. Там, его усыновили и начались приключения. Книга очень яркая, шрифт крупный, бумага приятная и плотная. Более того историй про Джима очень много! А вы, какие книги читаете своему малышу? Вы читаете вместе? Подписывайтесь на наш канал: "Ау, сынок!", ставьте палец 👍 и пишите комментарии

Кто в нашей семье главный? Интересненький вопрос! Не правда ли? Ответом на этот вопрос мне бы хотелось начать разговор о том, что такое семья в современном мире. Вообще как явление. Существуют ли какие-либо закономерности в семейной жизни? Чем современная семья отличается от прежних её воплощений…Какую основную функцию выполняет семья в современной социальной структуре. Нужна ли она вообще!? Или может быть одному проще… Дело в том, что нам пришлось приложить недюжинные усилия, чтобы сохранить нашу “ячейку общества” в целости. И не в последнюю очередь в этом помогли рассуждения и попытки построить свои собственные концепции семейного бытия. Когда случались тяжёлые семейные кризисы и мы останавливались на грани развода, общепринятые установки нам не помогали, не помогали распространённые стереотипы. Не помогал чужой опыт, не помогали религиозные воззрения… И тем не менее у нас получилось. В общем не буду томить и отвечу на первый вопрос: у нас нет главного! В нашей семье всё выстраивается по принципу горизонтальной иерархии. Главнее тот, кто компетентнее или сильнее в текущей ситуации. Именно такой подход позволяет преодолевать серьёзные препятствия и выдерживать большую нагрузку. Все эти игры в того “кто в доме хозяин/хозяйка” заканчиваются при первом же серьёзном челлендже. Подписывайтесь на наш канал: "Ау, сынок!"

Какая наша главная проблема? Сложнее всего нашему сыну даётся речь. Отсюда и главные трудности в освоении школьной программы. Мишке уже одиннадцать “с хвостиком”, а пересказ нам не поддаётся до сих пор. Стало лучше с математикой и чтением, хорошо запоминает стихи. Но вот использование речи - это самая большая трудность для нашего ребёнка. Ему до сих пор бывает трудно заставить себя произнести пару слов, высказать своё мнение, пусть даже простой фразой. Причём трудности есть в обоих, так сказать, направлениях. Мише трудно не только говорить, но и понимать речь другого человека. Он адекватно воспринимает и реагирует на чётко сформулированную, но не длинную фразу. Но вот если собеседник начинает разглагольствовать, ребёнок теряется в потоке слов и самоустраняется от общения. Но подвижки есть, есть регулярные занятия, есть общение, значит будут результаты. Мы мечтаем о том, чтобы годам к 18-20 Михаил научился пользоваться речью, как обычный человек. И научился бы более ёмко выражать свои мысли и лучше понимать других. Подписывайтесь на наш канал: "Ау, сынок!", ставьте палец вверх👍 и пишите комментарии!

Как объяснить аутисту, что такое смерть? У нас всё произошло само собой. Естественно. Погибла одна из наших любимых кошек Дуся. Она попала под машину. Для всех нас это была большая трагедия. Грустно было всем. Мы были очень привязаны к Дусе. Она появилась в нашей семье, когда Мише было три года. Мишка долго переживал. Мы пробовали объяснить ему, что произошло. Иногда его одолевала грусть, он начинал плакать. На вопрос “Что случилось?” - отвечал “Дуся умерла!”. Это продолжалось около года. Потом постепенно-постепенно к ребёнку пришло осознание того, что близкое существо и даже близкий человек может уйти навсегда и больше не вернуться. С этим ничего не сделаешь. Через два года умер наш старший пёс Рекс. Он уже был в почтенном возрасте, обладал невероятной харизмой и экстраординарным умом. Тяжело болел, мы его лечили. Но не помогло. Возраст и гипер активная жизненная позиция взяли верх. Хоронили Рекса все вместе на берегу нашей речки за забором. Я выдолбил могилку в промёрзшей земле, завернули нашего Рекса в простыню, уложили. Закопали. Постояли, попрощались, поплакали. В этот раз всё уже было спокойно. Миша попрощался с нашим любимым псом. Он уже знал, что мы его больше не увидим. Знал ,что живые существа умирают, что нужно похоронить и попрощаться. А потом можно их вспоминать, рассказывать о своих чувствах и жить дальше.

Спорт помог там, где не ждали. Три года назад мы начали водить сына на тренировки. До этого занимались физкультурой в домашних условиях. Зарядка, разминка. Мишка любил побороться и побегать. Решили, что расширение спортивной программы добавит ребёнку физического здоровья, что не лишнее. В тот период мы познакомились с нашими замечательными тренерами и о них обязательно ещё расскажем. Сегодня же хотелось бы рассказать о нескольких  удивительных эффектах, которые проявились в процессе занятий. Примерно через два месяца, когда сын уже попривык к занятиям и адаптировался, у него произошёл резкий рывок по школьной программе. Долгий период до этого топтались на месте. Особенно сильно буксовали на математике. А тут как будто само собой - прорыв! Кроме того, пошёл заметный прогресс по развитию речи и коммуникации. Взаимосвязь учебных результатом с занятием спортом была настолько очевидна, что не передать. Этим мы удивили и профильных специалистов, с которыми работали. Никто не ожидал, что физические упражнения могут дать такой эффект для психики! Мы будем подробно рассказывать вам, о наших занятиях, поэтому обязательно подписывайтесь на наш канал: "Ау, сынок !" Пишите комментарии, спрашивайте, что вас интересует.

А что такое стимминг? Иногда, люди которые в "теме" говорят словами , которые не понятны обывателю. Давайте, сразу объясню на нашем примере, чтобы быстрее понять и запомнить😊 Когда Мише было три года, он часто любил сидеть и раскачиваться. Он мог так качаться хоть целый день, затем появились повторяющиеся звуки. Выглядело это со стороны довольно странно. Маленький мальчик "мычит" и качается в позе лотоса, словно твердит тайное заклинание. К пяти годам он стал играть моими цветными карандашами и вертеть их в руках. Играл он ими не обычно, смотрел вертел в руках и перекатывал, при этом сопровождалось всё повторяющимися звуками. Такие «нестандартные» с социальной точки зрения, действия иногда вызывали негативную реакцию окружающих. Я помню, как оправдывалась перед людьми в автобусе, в больнице или на детской площадке. «Стимминг» («стимы» это двигательные стереотипии, повторяющееся поведение, самостимулирующее поведение) часто считается неотъемлемой чертой детей в спектре аутизма, хотя у нейротипичных детей он тоже встречается. Так называется повторение однообразных движений или звуков без какой-либо конкретной цели. Подписывайтесь на наш канал: "Ау, сынок!", ставьте палец вверх👍 и пишите комментарии!

Друзья, этот блок существует пару дней, поэтому повторюсь. Последние несколько лет нам с мужем, люди часто задают осторожные вопросы о том, как развиваем своего особенного ребёнка (РАС). Какая ситуация с образованием, каких специалистов проходили, какие кружки посещаем, как занимаемся дома и т.п. Одним просто интересно, другие пробуют адаптировать наш опыт к своим особенным детям. Чтобы наш опыт был полезен не только нашим знакомым, решили открыть блог в Яндекс. Дзен и делиться полезной информацией с вами. Я - Анна Ульман, художник и мама Миши, мой муж Илья Папян - художник-иллюстратор, каждый из нас пишет здесь свои мысли, рассказывает то, что пройдено за 12 лет. На данный момент, мы живём в деревне, тк именно здесь сын стал себя чувствовать лучше. Илья, написал пост о переезде, читайте тут. А я, хочу вас спросить, рассказать вам подробнее о нашем переезде? Как мы приняли это решение? С чем столкнулись, когда стали жить за городом? Обязательно подписывайтесь на наш канал и пишите комментарии, ставьте палец вверх 👍 поддержите наш проект 💖