Синдром Аспергера

В случае, когда дети с расстройствами аутистического спектра испытывают трудности с выражением своих мыслей и чувств словами, что затрудняет написание текстов, можно предложить следующие рекомендации: 1. Поощрять альтернативные способы коммуникации. Использование визуальных схем, пиктограмм, жестов и карточек с эмоциями позволяет ребенку выразить свои идеи, не ограничиваясь только словесной формой. Это особенно актуально на начальных этапах, когда связная речь еще не сформирована. 2. Предлагать ребенку...

Даже взрослому, бывает, сложно выражать свои мысли и чувства в письменном виде. Что уж говорить о детях. Я предлагаю использовать схемы-подсказки с речевыми стандартами для приобретения навыка письменной речи. Вы можете дополнять эти образцы, выписывая речевые обороты из литературы, которую читаете. 1. Вступление - Я хочу рассказать о... - Когда я сейчас вспоминаю о ..., я думаю: ... - Однажды/Как-то раз/Жили-были... 2. Описание предмета или персонажа - Моего (персонажа - папу, питомца и т.п.) зовут...

Высокофункциональный аутизм относится к числу нарушений психического развития, при котором наблюдается высокий IQ (больше 70), но социальные навыки отстают, в поведении заметна неуклюжесть, а у детей бывает задержка в развитии речи. Интеллектуальные способности таких людей могут маскировать их трудности в других областях, и поэтому их окружение может не осознавать, что они нуждаются в поддержке. Между тем, высокофункциональные аутисты, при всем том, что они бегло говорят и получают в школе высокие оценки по некоторым предметам, могут иметь проблемы в повседневной жизнедеятельности...

Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто не играют с игрушками обычным способом, а могут крутить или переворачивать предметы или подолгу с интересом наблюдать за движущимися частями игрушек или механизмов. Некоторые проявляют особый интерес к какой-то теме или хобби и все время говорят о нем, независимо от того, хотят его слушать другие или нет. Некоторые бурно реагируют на изменение привычного распорядка дня. Это связано с тем, что у них уходит очень много сил на то, чтобы понять, что нужно делать в той или иной конкретной ситуации...

Если у человека расстройство аутистического спектра (РАС), то самые большие его трудности связаны с жизнью в «социуме». Людям с этим поведенческим расстройством кажется, что другие все делают интуитивно, в то время как им приходится действовать сознательно и научно, что отнимает у них много сил. Они как инопланетяне — вынуждены тщательно вникать в правила игры, установленные в этом «странном» мире. И не сказать, что они остаются довольны результатами своих «изысканий». По крайней мере, англоязычное сообщество этих «пришельцев» так и называется: «Неправильная планета» https://wrongplanet...

Термин «расстройство аутистического спектра» был предложен Лорной Винг в 1996 году (Wing, 1996a). Он используется для описания людей, у которых есть общие черты, но которые могут сильно отличаться друг от друга. Были описаны различные подгруппы в рамках спектра, основанные на различиях, отмеченных в поведении: синдром Аспергера; высокофункциональный аутизм; семантико-прагматическое расстройство (SPD), атипичный аутизм и расстройство с задержкой развития (PDD-NOS)). Все дети в этих подгруппах более-менее...