Асинхронный педагог | Людмила Ткаченко

⏩Тренды в онлайн-образовании😄 В мире онлайн-образования нас 💯ждут изменения, и я с радостью отмечаю, что асинхронный формат обучения становится одним из ключевых инструментов для реализации новых трендов! Тренды онлайн образования Что же это за тренды? Сейчас расскажу⤵️ 1. Персонализация обучения в рамках педагогики бесконфликтности Обучение проходит в конструктивной, гармоничной образовательной среде. Каждый учиться в своем темпе и по своим интересам. Платформы с адаптивным контентом и анализом прогресса будут набирать популярность и асинхронный формат тоже, ведь он как никакой другой подходит под реализацию этой задачи. 2. Интеграция мультимедиа Использование сериалов, книг и других аутентичных материалов в обучении - это не просто тренд, а необходимость! Визуальные и аудиовизуальные материалы делают обучение более увлекательным, вызывают стабильный интерес учеников на протяжении всего курса и позволяют применять полученные знания в реальной жизни. Combo ! 3. Использование ИИ и технологий Искусственный интеллект уже активно используется в образовании. У искусственного интеллекта есть потенциал еще сильнее персонализировать мультимодальное обучение. А прогнозы специалистов на ближайшие годы такие⤵️ ⏺Мы увидим рост числа платформ, предлагающих гибкие форматы обучения. ⏺Адаптивные технологии станут более доступными для преподавателей, что позволит каждому создать уникальный курс. ⏺Асинхронное обучение станет важной частью гибридных образовательных моделей, сочетая преимущества как онлайн, так и оффлайн форматов. Коллеги, влияние какого тренда вы сильнее всего ощутили в своей работе?

Микрообучение в обучении языку: за и против Микрообучение — это метод, при котором обучающий материал разбивается на короткие, целенаправленные модули. Такие модули могут включать видео, тесты, инфографику, небольшие статьи. Данный подход позволяет учащимся осваивать новые темы быстро и эффективно, не перегружая их информацией, ведь один микроурок длится 10-20 минут! У такого формата как микрообучение много плюсов: 1. Гибкость Обучающиеся могут выбирать, когда и где учиться. Это особенно важно в условиях динамичного рабочего графика и тотальной занятости. 2. Эффективность Короткие модули легче усваиваются и запоминаются. Исследования показывают, что информация, представленная в небольших порциях, лучше сохраняется в памяти. 3. Мотивация Завершение небольших заданий дает ощущение достижения, что стимулирует дальнейшее обучение. 4. Адаптивность Можно легко внести изменения в преподаваемый контент, оперативно адаптировать один модуль, не затрагивая всю программу обучения, если есть необходимость 5. Асинхронность Учащиеся могут проходить уроки в любое время, что позволяет им адаптировать обучение под свой ритм жизни, без привязки в конкретному времени и месту. Было бы несправедливо умолчать о минусах микрообучения. Я вижу следующие: 1. Самостоятельность учащихся Не у всех есть это качество, а ведь успех микрообучения во многом зависит от мотивации и самодисциплины учащихся. Некоторым сложно организовать свое время, следовательно, такой формат им не подходит 2. Некоторая поверхностность Из-за краткости материалов существует риск упустить важные детали и контекст, дать только ключевую информацию, не сформировать необходимые навыки. Я реализую микрообучение посредством асинхронных уроков. Мои ученики могут проходить материал в любое время, в любом месте, с любого устройства без необходимости присутствовать на занятии одновременно с другими обучающимися. Асинхронный формат позволяет учитывать индивидуальные темпы обучения.Каждый учащийся может возвращаться к материалу столько раз, сколько необходимо. Существенно сокращается время на обучение. Обучающиеся могут сосредоточиться на конкретных аспектах, которые им интересны или которые требуют дополнительного внимания. Самое главное -увеличивается доступность изучения языка. Асинхронные форматы делают обучение доступным для людей с различными графиками, обязательствами и финансами. Простой расчет: 1 мой асинхронный урок стоит 3000 рублей, и состоит он из 8 микроуроков, на работу с которыми нужно от 10 до 30 минут. Если заниматься каждый день, то такого урока хватит больше, чем на неделю. В заключение отмечу, что несмотря на то, что микрообучение — это мощный инструмент для современного образования, который сочетает гибкость и эффективность, у него есть свои недостатки. Все индивидуально и выбор метода обучения зависит от целей и предпочтений каждого человека. Какой формат вы бы не выбрали, успехов вам, ведь: "Образование — ключ для открытия золотых ворот свободы". (Джордж Вашингтон)

Синхронное и асинхронное обучение Давайте разбираться, друзья! При синхронном обучении вы находитесь с преподавателем одновременно в одном месте, как по разные стороны экрана, так и в реальной аудитории. Примерами синхронного обучения являются живые и онлайн мастер-классы, вебинары, лекции. Синхронное обучение может происходит как в группе, так и индивидуально. Про асинхронном обучении занятия проходят не в режиме реального времени, а в разное. Например, ученику открывается доступ к уроку, он сам выполняет задания по аудирования, письму, чтению и даже говорению, записывая свой ответ. Также ученик делает домашнее задание и отправляет преподавателю на проверку. Это очень удобный формат, ведь ученик может заниматься в любое удобное время, хоть в парке на скамейке, пока дети играют, хоть вечером перед сном! Нет никакой необходимости подстраивать свой график под расписание преподавателя (и наоборот). Но этот формат подходит не всем, а только самостоятельным, организованным людям во взрослой позиции. Существует также "гибрид" - это смешанный формат, при котором совмещается и синхронное и асинхронное обучение. Расскажу на своем примере, как я реализую такой формат: часть уроков ученик проходит самостоятельно на платформе (чаще всего это 3-4 занятия в зависимости от изучаемого блока), а на итоговое (4 или 5-ое) занятие мы встречаемся онлайн и у нас полностью разговорное занятие, которое систематизирует все ранее изученное. Асинхронное обучение имеет свои плюсы и с точки зрения бо́льшего психологического комфорта. Интроверты тоже хотят знать язык и не обязательно для непосредственного общения, а для того, чтобы читать книги на языке оригинала, смотреть фильмы, слушать песни или вести деловую переписку с зарубежными коллегами. Так что асинхронное обучение - это доступная альтернатива синхронному обучению. В одной из следующих публикаций сделаю обзор своего реального асинхронного урока на образовательной платформе ProgressMe, на которой я работаю. Лучше сделать видео обзор или текст с фото?

Добрый день, коллеги! Сегодняшний пост об электронном обучении. Во французской методологии используется англицизм e-learning (electronic learning), но "офранцуженный"- le E-learning/le e-learning (орфография термина варьируется). ЮНЕСКО определяет E-Learning как "обучение с помощью интернета и мультимедиа". В век цифровых технологий электронное обучение получает все большее распространение, а обучение с помощью интернета и мультимедиа уже стали неотъемлемой частью образовательного процесса. E-learning подразумевает как самостоятельную работу обучаемого, так и под руководством тьютора/преподавателя. Электронное обучение дает нам возможность в любое удобное время и в любом месте получать актуальные знания, находящиеся в любой доступной точке на планете. Это в идеале, конечно. Когда я только начинала свою педагогическую деятельность, использование Power point-презентаций на занятиях являлось инновационной педагогической технологией, сегодня же развитие электронного обучения идет семимильными шагами и удивляет своим разнообразием, ведь что только не используется! Но наиболее популярные виды электронного обучения - это: - обучение с помощью мессенджеров (Telegram, What's app и др.) - вебинары (веб-семинары, веб-конференции) - образовательные онлайн-платформы (GetCourse, Skillbox, Инфоурок, ProgressMe и др.) - цифровой образовательный контент (подкасты, блоги, электронные книги и др.) Как Вы относитесь к электронному обучению? Можете представить себе обучение без гаджетов и интернета? Я уже с трудом!

Как одна случайность изменила мою жизнь Быть учителем я мечтала с детства, но чтобы связать жизнь с французским языком?! Ничего не предвещало, как говорится. В школе учила английский и немецкий языки и никаких выдающихся лингвистических способностей не проявляла. Меня вдохновляли (да и сейчас вдохновляют) путешествия, общение с иностранцами, культуры других стран. Вспоминаю о том времени и у меня картинка перед глазами, как каждое лето перечитывала "Дети капитана Гранта" и "Робинзон Крузо"☺️ Когда я окончила школу, очень популярен был сериал "Дикий ангел" (кто помнит Милагрос и Иво?).  Мне нравился испанский язык и, не долго думая, я решила поступать в лингвистический университет на факультет испанского! И па-бам! - не поступила. Решила пойти на подготовительные курсы при университете, но места в группе для сдающих английский уже закончились! Остались группы для "немцев" и "французов". Такого поворота событий я не ожидала. Казалось бы, выбор очевиден - вперёд, в группу немецкого языка. Но "мы не ищем лёгких путей"😆! Не хотела иметь больше ничего общего с немецким языком.  Он ещё в школе надоел. Меня зачислили в группу сдающих французский. Цель на ближайшие полгода - выучить французский с нуля и до такого уровня, чтобы успешно сдать экзамен. В итоге сдала его на максимальный балл. Спасибо преподавателю, одногруппникам. Да и собственное трудолюбие и мотивация творят чудеса. Было очень тяжело, занималась практически круглосуточно, но с перерывом на обед😂 Французский не просто вошёл в мою жизнь, он ворвался туда, поглотив целиком! Прошло 24 года, а я все также влюблена в этот язык и ни разу не пожалела, что стала преподавателем именно французского! Вот так простая случайность изменила все планы. Cela veut dire: Le hasard, c'est Dieu qui se promène incognito. (Albert Einstein) Друзья, было ли в вашей жизни необычное стечение обстоятельств, которое изменило жизнь?

Друзья, это мой первый пост, поэтому я решила начать с поста-знакомства, но это не обычный пост-знакомство, а нечто большее. Французский язык играет настолько важную роль в моей жизни, что я решила рассказать о себе в буквах французского алфавита. A - Amours. Любовь к знаниям, открытиям, близким людям. Любовь в самом широком смысле этого слова (поэтому и во множественном числе). B - Bonjour. Первое слово, которое я выучила во французском языке. C - Canada. Когда-то мечтала переехать туда жить. Владение и французским языком, и английским было бы как нигде кстати. D - DALF. Я счастливый обладатель французского диплома. E - Études. Учеба. Это мое перманентное состояние. Учиться, учиться и ещё раз учиться. F - Français. Обожаю французский язык! G - Garçon. Три сына - mes trois garçons. H - Hamster. Хомяки - травма детства 😆. У меня в детстве было столько хомяков, что теперь видеть их не могу🙄 I - Inde. Страна, которую я мечтаю однажды посетить. J - Jean. Самое распространенное французское мужское имя среди знакомых французов (Jean-Luc, Jean-Philippe, Jean-Baptiste etc.) K - kaki. Цвет хаки - один из моих любимых. L - Lucie. Так мое имя пишется по-французски. Люблю, когда меня называют Люси́. M - Marseille. Город, который у меня не "вяжется" с Францией. Слишком преступный и слишком грязный (pov) N - Natal. Не смотря на мою любовь к путешествиям и активность, всегда возвращаюсь в ma ville natale. Где родилась, там и живу. O - Objectivité. Качество, которое ценю в себе. P - Paris. Город-мечта. Реальность оказалась не такой романтичной, как я надеялась, но Париж так и манит ... Q - Qu'est-ce que c'est? Вопрос, который я чаще всего задавала, когда первый раз оказалась во Франции. Постепенно заменила его на C'est quoi? Смысл тот же, зато короче😆. R - Russe. Моя национальность. S - Salut. Так когда-то назывался мой Центр французского языка. За этим словом стоит моя доброжелательность (salut -привет) и мое желание прийти на помощь тем, кто хочет заговорить по-французски, ведь у слова salut есть из значения "спасение, избавление, благо". T - Toujours. Всегда. Всегда рядом. Всегда готова помочь. U - Université. Испытываю огромное чувство благодарности к тем, кто учил меня в любимом Пятигорском государственном университете @psu V - Voilà. Слово, которое чаще всего употребляю в обыденной жизни. W - Whisky. Не пью и вам не советую 😂 X - XS. Мой размер одежды. Y - Youpi! Любимое французское междометие. Z - Zazie dans le métro. Фильм, по роману Раймона Кено, который меня впечатлил на втором курсе университета. Друзья, выберете любую букву алфавита и попробуйте охарактеризовать себя! C'est parti!