Андрей Сантандер

Подготовка к новому учебному году, каким бы он ни был. Пока идут многочисленные дебаты, как проводить, с кем, в какой форме. Алмаатинцы высказываются «зачем офлайн возить детей по пробкам»! Людей можно понять, в многомиллионном городе рутина «дети-в школе» это то, на что можно опереться. Когда одну неделю будут учиться, а другую нет (выявлен в классе контактный) то лучше остаться дома на онлайне совсем. Пообщался с родителями, узнал какие настояния. Свою работу организую с упором на онлайн. Как показал прошедший год в условиях пандемии и карантинов - он-лайну быть на много лет.

В ЛОНДОН: Дети слишком трудно учились в прошедшем учебном году и пришло время подумать об отдыхе. Я собираюсь в Лондон, с небольшой группой «проверенных» ребят. В июле. Кто хочет с нами - пишите в Директ «Лондон» Подробнее: Поездка в Лондон на интенсив английского с погружением в языковую среду со мной @andreysantander в группе сверстников, без родителей (!) Стоимость: 3490$ Даты:1 июля - 30 июля (месяц) Проживание: в принимающей семье Питание: 3-х разовое, завтрак+пакетированный ланч+ горячий ужин Перелёт: со стыковкой (не прямой перелёт) Английский: общение в семье + курсы 15 часов в неделю с учителем-носителем Страховка: общая медицинская страховка Виза: визовый сбор не входит в стоимость Возраст: от 10 лет Сопровождение: группа летит со мной, я - педагог, имею большой опыт выезда за рубеж с подростками в группах, отлично знаю Лондон, прошёл все обязательные тренинги по безопасности, работе с подростками, логистике детского отдыха, CPR и другие

Сложно планировать какие-либо существенные поездки (дальше пригорода) даже после изобретения вакцины и начала вакцинации населения. Хотя и не столь успешной в нашем Отечестве, но поездки мы замышляем зарубежные. Когда увидим Лондон в следующий раз? Сможем ли отправить ребёнка этим летом? - такие вопросы присылают мне родители. На данный момент, некоторые школы в Лондоне начинают набор на свои языковые краткосрочные программы, но с большой осторожностью, снабжая каждый абзац сноской о том, что гарантий на проведение программы не может дать никто. Что планы могут снова поменяться под влиянием непреодолимых обстоятельств, проще говоря - локдауна. Прямых рейсов из Казахстана в Лондон тоже пока не возобновлено. А по прибытию в Лондон действует правило сдать два теста, на третий и восьмой день. Стоимость теста, кстати, 150£ за каждый. Вот такое «удовольствие». Я же продолжаю следить за новостями и обновлением правил, чтобы быть готовым ответить на вопросы моих подопечных и из родителей самым компетентным образом. Ну а тех, кто о заграничных планах не беспокоится, предлагаю обратить внимание на летний английский лагерь интенсив (полного дня), который планируем проводить в Нур Султане через 5-6 недель. Если локдаун не помешает...

Fungi = грибы. Я понятия не имел, что это но меня поразило то, я смог как-то ответить на вопросы теста. Каждый раз, когда мне говорят ученики - "Мне не хватает словарного запаса!" - я вспоминаю эти самые Fungi. Вам, конечно, не хватает словарного запаса. Но не так сильно, как кажется. Готовитесь к TOEFL - учите английский, а не слова

Happy Nauryz! Этой весной учите английский! Я отметил уже с коллективом, готовили Наурыз Коже и бауырсаки

Обязательная отработка гранта на получение высшего образования по специальности. С одной стороны, отлично, будет работа по специальности, у страны будут специалисты, которые идут работать учителями, а не торговать на рынок. С другой стороны, после 4 лет бакалавриата добавляется ещё 2 года магистратуры, плюс 3 года отработки? Итого 9 лет жизни студенчества, а когда наступит возврат этих инвестиций? Отработку в государственной школе или больнице таким возвратом не назовёшь. Далее цитата, «Братишка поступил в государственный университет на платной основе по специальности педагог. На 3 курсе сказали, что он получил грант и соответственно 3 и 4 курс за обучение не платили, и получал стипендию. Теперь, перед защитой диплома, ему говорят он должен 3 года отработать, там, куда его отправят или же оплатить все эти два года. Так вот, они ссылаются на ст. 47, п. 17 Закона «Об образовании». Но проблема в том, что когда он получал грант, его не предупредили об отработки, иначе он отказался бы от гранта. Так как он уже нашел работу по специальности, и после получения диплома может преступать к работе. В такую ситуацию попадают многие студенты, т.е. их специально не предупреждают, чтобы они потом отрабатывали в сельских населениях.»

На этом фото одна из лучших учителей моей команды, Айгуль! Профессионально ведёт занятия, умно и умело выстраивает весь процесс и даёт отличные знания детям. Ставлю фото Айгуль с букетом тюльпанов, потому что этим постом поздравляю всех девушек и женщин с весенним днём 8 марта и желаю достигать вершин в профессии, жизни, желаю смелых поступков! Потому что вы умны, достойны самого лучшего, а главное способны всего достичь!

Какие у меня увлечения? У меня увлечения припадочные - вот сейчас например, шахматы. Я смотрю стримы, разбираю концовки партий, начинаю вдруг видеть на потолке над кроватью доску с фигурами, как Элизабет Хармон. А через неделю всё проходит и я год могу года два вообще не думать о шахматах. Естественно, никаких результатов такие спонтанные увлечения не приносят. Зашёл вчера на chess.com , мне там сразу все объяснили. Шахматы - это не моё

Спасибо всем моим коллегам и родителям, что пишите мне ваши сообщения и обращения, и вопросы. Обещаю каждому ответить, может это происходит и не достаточно быстро, но главное - качество. Сейчас поднята интересная тема - отношение между учеником и учителем, как на них влияют отношения между учителем и родителем, учителем и школой, учителем и государством. Многие учителя мне пишут, как репетиторы, так и с самых обычных школ, отношение зачастую не такое, какое они бы хотели видеть к себе. Вместо почтения от родителей - нереалистичные требования и даже откровенные унижения, а в школах и того хуже, «запрягаю в тележку огромной макулатуры» - как выразилась одна из учителей из г.Тараз, кто, к тому же является заслуженным педагогом со стажем более 15 лет и кучей грамот, но продумывает уйти из школы! Будет ли ученик уважать учителя, которого в свою очередь не уважает его родители? Мой прошлый пост вызвал просто шквал критики меня же. Дошло до перепалок и откровенных оскорблений друг друга. Родители пишут «учителя вымогают деньги, не дают знаний, халтурят, а иногда и кричат на детей» Такое впечатление тоже имеет место быть. Но где первопричина? Мы равняемся на развитые страны и западное общество в стандартах оборудования школы и требований к учителю, а какая культура отношения к учителю? По каким стандартам она выстраивается? Меня беспокоит это в первую очередь.

Какими бы ни были надежды человечества о пост-ковидном будущем, мы все ждём открытия путешествий. Даже те, кто особо не путешествовал до пандемии, теперь наслушались стонов и жалоб от «заточенных» любителей полетать и сами захотели попробовать. Я уже делился и повторю, что мои планы провести как минимум 3 месяца в Лондоне в прошлом году казались мне незыблемыми в январе 2020-го. Каким будет это лето и восстановит ли планета это интенсивное движение, самолеты, поезда, подальше- подальше от родного дома? Конечно, вакцинированное население в планетарных масштабах начнёт давить количеством и снова летать туда, куда так нетерпеливо желали попасть в 2020. Мне уже пишут вопросы «вы летите в этом году в Лондон?» Посольство Великобритании выдаёт визы, рейс Нур-Султан - Хитроу имеется, вакцины пошли в ход, и ещё одно, самая многочисленная нация на турнаправлении #1 в мире, Мальдивах...казахстанцы! Будем надеятся! А пока смотрите сторис @langberrykz о том, как мечты о Лондоне вдохновляют детей учить английский.

Казахстанским детям запретили учиться дистанционно в других странах. Хорошо это или плохо покажет время и вызовы глобальных изменений в образовании, в менталитете человечества, в семейном укладе. Отец работает за рубежом дистанционно, брат учится в университете онлайн, а младшим школьникам не велит запрет... А какая ответственность за обучение за рубежом в школе и нарушение запрета? Штраф, предупреждение, лишение родительских прав? Такие инициативы вызывают вопросы. В мире без границ, границы все-таки нужно охранять, но делать это возможно только трезво оценивая реалии.

У IELTS, как и у всех тестов одна и та же проблема: инфляция. Балл теста должен что-то измерять и показывать тем, кто его требует - приёмным комиссиям. Но весь мир непрестанно готовится к IELTS - изучают какие-то лайфхаки, типы вопросов, особенные слова которые обязательно нужно употребить. В этих условиях, чтобы цифры в графах оценок что-то значили, сложность и запутанность экзаменационных вопросов нужно постоянно поднимать. Соответственно, к этому экзамену теперь нужно ещё более тщательно готовиться! Замкнутый круг! Большая и самая главная часть подготовки к экзамену IELTS - не фишки и не волшебные слова. Главное - это хороший общий уровень английского - устного и письменного. Он не появляется за один день. А сопутствующие навыки - не делать глупых ошибок и быть внимательным например - это можно выучить довольно быстро. 14 январям, в четверг, в 21:00, встретимся в эфире @langberrykz, поговорим о том, как сделать ваш английский неотразимым, для IELTS