Анастасия Семина | уроки английского для детей

В посте ниже мы уже говорили о командной работе: репетитор-ученик-родители. Как мы можем увидеть - школьный учитель в этой команде не состоит. Почему? Потому что он не участвует в достижении целей, который ставила наша команда. Именно поэтому оценки в школе - не показатель. Вот ещё ряд основных причин, отвечающих на вопрос "почему оценки в школе не показатель работы с репетитором": - Разные цели Первая и самая главная задача учителя в школе - аттестовать учеников любой ценой. Не дать статистике упасть. Кто бы что не говорил, но сейчас в школах идёт активная погоня за отличной статистикой, а не за реальными показателями знаний у детей...

Для начала нужно понять из чего складывается цена: Почти все начинающие репетиторы стартуют с низкой ставки. Это логично: опыта почти нет, образование базовое. Но что если мы говорим о тех учителях, у которых есть стаж больше 3х лет, присутствуют международные сертификаты, они постоянно учатся, повышают свою квалификацию и знание языка? Потребности учителя, который даст хорошую базу для вашего ребенка следующие(примерно такой же список в портфолио репетитора хотят видеть родители): Для того, чтобы вкладываться в пункты, перечисленные выше, учитель не может низко оценивать свой труд. Профессиональное...

Обратитесь к репетитору за 200 рублей и ждите от этого репетитора результат. Для того, чтобы получить хороший результат от занятий(неважно чем) нужно действовать командой: репетитор-ученик-родители. Что делают родители: На родителях самая важная задача - найти хорошего репетитора для своего ребенка. Не потратить впустую деньги и, самое главное, время. После того, как репетитор найден - поддерживать и подбадривать ребенка. Особенно, когда ему бывает тяжело, когда он что-то не понимает. Что делает ученик: Принимает активное участие на занятиях. ВСЕГДА спрашивает, когда что-то непонятно. Работает дома с домашкой...

Вот ТОП-3 причины, которые не связаны с путешествиями, работой и учёбой. Улучшается рабочая память Что такое рабочая память и почему она так важна? Рабочая (краткосрочная) память нужна нам для того, чтобы сохранять в уме информацию, пока мы с ней работаем. Рабочую память мы используем: во время разговора, во время написания эссе/сочинений/писем и т.п., во время чтения(запоминать прочитанное), во время обучения и т.д. Улучшается когнитивная гибкость Когнитивная гибкость, или гибкость мышления, отвечает за наше умение быстро адаптироваться к новым обстоятельствам и находить решения в той или иной нестандартной, для нас, ситуации...