Альтернативное образование в России

Не знаю, зачем вам это будет нужно, но всё равно скажу - дочь Виктории Бони Анджелина (гражданка Монако) в школу не ходит, а учится на домашнем обучении в онлайн-школе. Ей 13 лет, она знает четыре языка. Виктория Бони: Мы Канье Уэста слушаем. Он говорил, что если вы можете, делайте все, чтобы ваш ребенок не учился в системе. Потому что это очень сильно убивает мышление ребенка, ограничивает его. Признаться, пару дней назад я даже не знал, что она существует в природе. Но так то, всё правильно говорит.

Коротко о новости. В Хабаровском крае суд присудил 270 000 ₽ матери девочки, которую три года травили одноклассники. Школа «не вмешивалась» — мол, дети сами разберутся. Разобрался суд: безопасность детей — обязанность школы; за подростков до 16 чаще отвечают взрослые и учреждение. Что это значит для нас, родителей? Невмешательство — тоже урок. Когда взрослые делают вид, что ничего нет, дети усваивают программу «молчи — выживешь». Коридор превращается в поле битвы, где у сильных кулаки, у слабых — право молчать. Учителя — как декорации: стоят красиво, пользы ноль. Ирония в том, что «оценку за поведение» нынче ставит суд, а не школа. Можно говорить о «ценностях» до хрипоты, но если главный предмет — тишина, то и выпускной экзамен — умение молчать. Тишина удобна взрослым как ремень безопасности, а для обидчиков как педаль газа - всегда можно поехать дальше и ничего не будет. Что делать родителям (коротко): — Фиксируйте факты: фото/видео, скриншоты, запись событий. — Пишите школе официально: «что будет сделано и когда». — Поддержите ребёнка: проговорите шаги, кто рядом. — Нет реакции — идите выше: КДН, прокуратура, юрист. И главное: вмешиваться — это не «драматизировать», это быть взрослыми. Лучше мы — чем суд. Чему учит детей поведение родителей: — Если молчим: «твою боль не слышат», «сильный всегда прав», «правда опасна». — Если действуем: «ты не один», «защищать — норма», «конфликты решаем, а не прячем», «взрослым можно доверять». Чему учить детей выбирают родители - молчать или действовать.

В Вестники образования вышло интервью со мной Найдите время почитать. Совсем не банальное интервью получилось, за что отдельная благодарность редакции и Ольге Дашковской, которая его брала и не боялась идти дальше, чем просто разговор о мероприятии. 🟣Есть ли возможность реализовать себя педагогам в государственных школах, где образование основано на унификации программ, учебников и формализованных результатах? 🟣По вашему мнению, альтернативное образование противопоставляет себя государству? Или все-таки ситуация обстоит иначе? 🟣Продолжают ли альтернативные школы традиции авторских школ, которые создавались в 90-е годы? Или это всё-таки совсем другое? 🟣Порождают ли альтернативные школы какие-то интересные идеи и концепции, технологии, которые можно передать другим поколениям? 🟣Что считается результатом альтернативного образования? 🟣Считаете ли Вы, что одно из главных преимуществ альтернативного образования состоит в том, что эта сфера принимает всех детей, изгнанных из массовой школы, и разрешает ребенку быть нестандартным? 🟣Что vogazeta.ru/...khgбы вы посоветовали родителям, которые раздумывают, стоит ли им забрать ребенка на семейное образо