школа квалифицированного зрителя

«…Надо серьезно подумать, кто и что у нас сегодня внушает при помощи литературы и искусства, положить конец идеологическим диверсиям в этой области, до конца пора, по-моему, понять и усвоить, что культура, являясь важной составной частью господствующей в обществе идеологии, всегда классовая и используется для защиты интересов господствующего класса, у нас для защиты интересов трудящихся – государства диктатуры пролетариата. Нет искусства ради искусства, нет и не может быть каких-то “свободных”,...

У нас имеется теперь немало ответственных работников, которые приходят в телячий восторг от похвал со стороны Черчиллей, Трумэнов, Бирнсов¹ и, наоборот, впадают в уныние от неблагоприятных отзывов со стороны этих господ. Такие настроения я считаю опасными, так как они развивают у нас угодничество перед иностранными фигурами. С угодничеством перед иностранцами нужно вести жестокую борьбу. Но если мы будем и впредь публиковать подобные речи, мы будем этим насаждать угодничество и низкопоклонство...

B 1895 г. в газете «Иверия», издававшейся в Тифлисе Ильей Чавчавадзе, которого в современной Грузии называли одним из «отцов Отечества», были опубликованы пять стихотворений 16-летнего поэта Сосело. Псевдоним Сосело принадлежал юному Иосифу Джугашвили (Сталину). Ходил он от дома к дому, Стучась у чужих дверей, Со старым дубовым пандури, С нехитрой песней своей. А в песне его, а в песне Как солнечный блеск чиста, Звучала великая правда, Возвышенная мечта...

«За великий русский народ», Михаил Хмелько, 1947 г. В момент, запечатленный на картине, произносится следующий тост: «Товарищи, разрешите мне поднять ещё один, последний тост. Я, как представитель нашего Советского правительства, хотел бы поднять тост за здоровье нашего советского народа и, прежде всего, русского народа. (Бурные, продолжительные аплодисменты, крики «ура») Я пью, прежде всего, за здоровье русского народа потому, что он является наиболее выдающейся нацией из всех наций, входящих в состав Советского Союза...

Товарищи! Соотечественники и соотечественницы! Наступил великий день победы над Германией. Фашистская Германия, поставленная на колени Красной Армией и войсками наших союзников, признала себя побежденной и объявила безоговорочную капитуляцию. 7 мая был подписан в городе Реймсе предварительный протокол капитуляции. 8 мая представители немецкого главнокомандования в присутствии представителей Верховного Командования союзных войск и Верховного Главнокомандования советских войск подписали в Берлине окончательный акт капитуляции, исполнение которого началось с 24 часов 8 мая...

С сердцем покаянным, С пламенной молитвою Припадем к Создателю. Боже, храни родную Русь. Боже, храни родную Русь. Божье Промышление Скорби посылает ей За грехи сыновнии. Боже, спаси родную Русь. Боже, храни ее, Боже, прости ее. Много удел ей дано испытаний, Много дано ей еще пережить. Дай ободрение, дай упование Доблесть и силу ее возродить...

Псалмы звучат на церковно-славянском языке, который по уровню гораздо глубже, чем современный русский язык. К сожалению, сейчас нигде не изучается церковно-славянский язык, поэтому никто на нем почти не умеет читать, хотя это язык, на котором разговаривали наши предки...

И  Вождь орлиными очами Увидел с высоты Кремля, Как пышно залита лучами Преображенная земля. И  с самой середины века, Которому он имя дал, Он видит сердце человека, Что стало светлым, как кристалл. Своих трудов, своих деяний Он видит спелые плоды, Громады величавых зданий, Мосты, заводы и сады...

Советский педагог, писатель, человек, внёсший огромный вклад в развитие педагогики, чьи высказывания и строки из книг стали крылатыми выражениями — Василий Александрович Сухомлинский. Он создал такую систему образования, в основе которой находится личность ребёнка. Он считал, что именно она обладает высшей ценностью, и она должна стать основой процесса образования и воспитания. В своих известных произведениях он сформулировал базовые принципы воспитания ребёнка. 1. Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев...

Добрый день, дорогой сын! Спасибо за сердечное, хотя и немного сумбурное письмо. Я рад тому, что оно сердечное, и тому, что оно сумбурное. Иначе, наверное, и быть не может: ты стремишься сказать всё, что волнует тебя. Итак, в самовоспитании ты считаешь самым важным самодисциплину: умей заставить себя работать, ставить цель и достигать её… Волевой аспект, конечно, главный в самовоспитании. Но мне кажется, что воля — итог самовоспитания. А сущность его глубже. Самовоспитание начинается с самопознания...

Уроженец города Старая Русса, выходец из рабочей семьи. В 1937 году Иван Вязинин окончил 7 классов и поступил в Старорусское педагогическое училище, по окончании которого работал учителем математики в Пеньковской неполной средней школе Старорусского района. Незадолго до начала войны, в июне 1941 года Иван Вязинин, по рекомендации военкомата, был направлен на обучение в Ленинградское военно-медицинское училище имени Щорса, которое с началом войны было переведено в Омск. Летом 1942 года после окончания учёбы он по желанию был направлен в действующую армию на Южный фронт...

Родился в деревне Перелучи Боровичского района в 1924 году. В августе 1942 года был призван в ряды РККА. Служил в составе 792-го отдельного разведывательного дивизиона на Ленинградском фронте, и в составе разведдивизиона 34-й гвардейской артиллерийской бригады Резерва Главного командования. Участник прорыва блокады Ленинграда, боёв на Карельском перешейке, освобождения от немецко-фашистских захватчиков Польши, Чехословакии, Германии. Окончание войны встретил в госпитале. В 1945 году демобилизовался из армии и вернулся в Новгород...