Методолог, с которым легче продавать

Из недавнего эфира с Дианой Нолан. Последние 7 лет она специализируется именно на продюсировании блогеров-миллионников и знает всё об автоворонках. Кто пропустил - здесь по ссылке запись, она доступна 24 часа после публикации поста. Но если не удалось послушать, то ниже все то, что мы обсудили. Спойлер - это ну очень интересно и денежно) 🌟С чего начинается запуск? 🌟 Обычно с вопроса - “Чего вы хотите?” Это самый главный вопрос, потому что не все хотят денег. Кто-то хочет известности, кто-то хочет похайпить, кто-то хочет денег здесь и сейчас. Кто-то спустил на инвестициях кучу денег и нужно их снова вернуть. И тут всё начинается именно с продукта! Потому что выбор самой воронки продаж и метода продаж зависит от продукта и от его цены. Пока не сформирована цена и не видно продукт глубоко, мы не сможем его продать. Это невозможно. 🔥Методология продукта будет стоять всегда на первом месте.🔥 При ограниченном времени на запуск кастдевы не проводят, ведь это обычно затягивается, а используют опросы, анкеты в соцсетях. И только после проработки продукта мы идем к выбору воронки. Диана как раз и специализируется на автоматизации воронок продаж и к ней можно обратиться по этому вопросу за консультацией, а лучше сразу на разбор воронки @DianaNolan. Как определить, какую воронку использовать? Мы обсудили 5 видов воронок, о них расскажу дальше.

Какие отличия у современной общеобразовательной школы и частной школы с Вальдорфской системой образования? Это третья часть рассказа о том, как я выбирала своему ребенку лучшую, на мой взгляд, систему начального образования. Первую и вторую можете прочитать в постах выше. В январе моя дочь перешла из частной школы с Вальдорфской системой образования в обычную общеобразовательную школу За неделю новогодних каникул она прорешала 4 месяца математики по Петерсону и начала писать в прописях. Я не вижу особой разницы в том, что она училась полгода по Вальдорфу, а теперь по обычной системе. Мы открыли окружающий мир, посмотрели, она все это знает. Дочь как и я очень любит читать. Уже прочитала Робинзона Крузо. В государственной школе, конечно, другие правила, другой коллектив. В классе сейчас 36 человек, а в прошлом было 16. У них есть школьная форма. Здесь, конечно, другое питание. В Вальдорфской школе дети питались шикарно и выходили с уроков пообедавшие, не голодные. Очень хорошо забирать сытого и довольного ребенка. Сейчас в школе у них только завтрак, но питание бесплатное. Моя дочь ест мало, выходит голодная. Из плюсов: в государственной школе есть дополнительные бесплатные занятия. Я записала дочь на живопись, книжный клуб и футбол для девочек. Отдельно она будет ходить на английский, потому что в школе в первом классе его не преподают. Я думаю, в этой школе у моего ребенка появилась бОльшая дисциплина, мы меньше опаздывали. Ей пока нравится. Иногда она еще просится, в старую школу. Ее классный руководитель была учителем музыки. Теперь раз в неделю мы ездим к ней заниматься музыкой: фортепьяно, флейта, гитара, укулеле. Дочь видится с бывшими одноклассниками, гуляет и играет с ними. Я как родитель тоже чувствую разницу в родительском коллективе Вальдорфской школы и общеобразовательной. Я добавилась в родительский чат, написала приветственной сообщение, рассказала о себе, о дочке, где она училась до этого. Сразу после меня добавилась другая мама, она ничего не написала, а в чат пришло сообщение с просьбой сдать деньги в фонд класса и на кондиционер. Я вижу разницу в коммуникации взрослых. В Вальдорфской школе мы знакомились с родителями, с учителем на собрании. Постоянно общались между собой родителями. Здесь я пока такого не наблюдаю. Мой рассказ про образование дочки растянулся аж на 3 поста. Скажите, есть среди вас родители первоклашек? Поделитесь впечатлениями от школ, в которых учатся ваши дети. Может, кто-то тоже проживает в Сочи?

Как я выбирала школу для дочки после детского сада с Вальдорфской системой образования Это вторая часть рассказа о том, как я выбирала своему ребенку лучшую, на мой взгляд, систему начального образования. Первая в посте выше 👆 Ребенку исполнилось 7 лет, и мне предстоял выбор школы В Сочи в классах очень много детей — 40-45, меня это пугало: сложно в таких условиях дать качественное образование. И хотя в нашем районе есть новая школа, ей всего 2 года, ее я тоже не рассматривала, потому что считала, что в ней еще не сформирован педагогический коллектив и не налажена система образования. Я бы лучше отдала ребенка в старое здание, но с учителями профессионалами. Я стала смотреть частные школы. В большинстве из них очень большая интеллектуальная нагрузка на детей с первого класса. Хотя по Вальдорфской методике совсем другое развитие. Ребенку очень важно много играть, именно не в директивные игры. Об этом я подробнее рассказала в предыдущем посте про садик с Вальдорфской методикой. Я понимаю, что детям нужно играть до 9 лет. Внутри игры выстраиваются особые нейронные связи и разные модели поведения. Сейчас у детей, которые не играют, а просто сидят с гадажетами, проблемы с поведением, с психикой. В Вальдорфской школе очень много времени уделяется игре. Там есть свободное время для игры. Нет задачи впихнуть в ребенка 10 новых направлений, три иностранных языка и два спортивных кружка. Хотя у них есть и английский, и немецкий, посыл в изучении языков другой. Немецкий развивает волю, русский язык — мышление, а английский развивает чувства. Количество детей в классах 10-15 человек. Такой подход к образованию был мне близок, и моя дочь пошла в Вальдорфскую школу. Там была своя специфика проведения уроков. Дети занимаются вообще без учебников, они их сами пишут в тетрадях. При этом тетради не разлинованы. За счет этого они взращивают в себе новые способности, они ровно пишут на обычной бумаге, рисуют ровные линии. За партами дети проводят небольшое количество времени. У них преобладают занятия в движении или сидя в кругу. Каждую тему урока они проживают хлопками, движениями, поворотами, ритмом. Мне как маме-методологу это очень нравилось. Но есть один нюанс, у меня не усидчивый ребенок. С 4 лет она умеет читать, причем я не учила ее специально, она лишь немного занималась с бабушкой, она умеет писать печатными буквами, быстро все понимает и… срывает подвижные занятия. Мне постоянно жаловались на ее поведение, что она выпадает из круга. У нее хорошее поведение, когда сидят за партами и работают в тетрадях, но вне стола происходит расфокус внимания. Поэтому обоюдным решением меня и учителя стал перевод дочки в обычную школу на стандартную программу обучения. Третья и заключительная часть в следующем посте!

Вальдорфский детский сад в Сочи или как я выстраивала начальную систему образования своему ребенку У меня есть дочка, мы живем в Сочи. Это первая часть рассказа о том, как я выбирала своему ребенку лучшую, на мой взгляд, систему начального образования. Для меня, как для методолога, это очень важная тема. Буду рада, если в комментариях поделитесь своим опытом 🙌 Когда моей дочке исполнилось полтора года, мне нужно было работать, я стала водить ее в обычный детский сад, продлилось это 3 месяца. Она ходила на три часа в день. Потом я поняла, что это какая-то странная затея, такого маленького ребенка отдавать в сад. Там случались не очень приятные для нее и для меня ситуации, и я забрала ее оттуда. Все равно уже тогда я работала удаленно из дома. Когда мне нужно было уйти или уехать одной, она оставалась с няней. Когда мы переехали в Сочи, ей исполнилось 4, с ноября по апрель она ходила в частный детский сад. Это обычный садик, без какой-либо образовательной методики, просто место пребывания детей, пока родители заняты. Мне это не очень нравилось, и я забрала ее оттуда. Она стала ходить на секции и в игровые комнаты. Я водила ее в театральную студию, на футбол и английский. Когда она была в игровых, я работала в соседних кафе. Все это было очень не системно. А потом я узнала про очень классный садик, который находился жутко далеко от нас. На машине ехать полчаса, а на транспорте 1 час и 40 минут идти пешком. Садик находился в частном секторе. Либо туда переезжать, либо покупать машину. Я даже какое-то время смотрела там рядом жилье, но с нашего района я уезжать не хочу, у нас рядом море, да и квартира хорошая. Мы все-таки пошли в этот частный садик. Туда заходишь и сразу ощущение, будто ты дома. Приятная атмосфера, детей очень хорошо кормили. Образование там по Вальдорфской методике. В ней фокус на личностных способностях ребенка и спокойном гармоничном развитии. Игра — главное занятие. При этом все это из простых предметов. Там нет готовой игровой, где все уже придумано за ребенка. Суть в том, чтобы он развивал воображение. В нашем садике были совсем простые игрушки из ткани, фетра, дерева, кубики. Дети строили домики, накрывали их тканями, наряжались и играли. Дочке очень там нравилось. Меня это замотивировало купить машину. Сначала мы ездила на такси, потом я поняла, что проще взять кредит на машину, чем тратить на такси тратить 40 тысяч в месяц. Дочь ходила в этот садик полтора года перед школой. По умственным способностям она была готова пойти в школу и в 6 лет, но психологической и поведенческой готовности у нее не было. Я решила, что пойдет в 7, потому что считаю, что не надо лишать ребенка детства. Продолжение про выбор школы завтра в следующем посте :)