Хочу поделиться важными наблюдениями после полугодия работы с одним из "классических" детских садов. Мы много говорили о субъектности, но сегодня я услышала от педагогов два признания, которые стоят дороже любых отчетов.
1️⃣ Мне стало легче работать с детьми
Это главный маркер изменений. Вся суета с методиками и «развивашками» отходит на второй план, когда педагог физически чувствует, что нагрузка снижается. Дети становятся самостоятельнее, процесс выстраивается иначе, и работать становится проще.
2️⃣ Стало гораздо интереснее
Работа по жесткому плану порой выматывает. А когда ты начинаешь импровизировать, подстраиваться под интересы детей, пробовать, ошибаться и наконец видеть результат, это драйвит.
Выгоранию в таком режиме просто нет места.
Важный вывод: быстрых побед здесь не бывает. Мы работали полгода, и только спустя этот срок педагоги смогли прочувствовать эффект.
За месяц система скорее «сломается», чем перестроится. Субъектность требует времени: чтобы изменилась среда, наработались навыки и дети научились быть самостоятельными.