В последние годы всё больше педагогов и родителей обращают внимание на методику, которая в России чаще известна как правополушарные занятия. Её автор - японский профессор Макото Шичидо, который ещё в прошлом веке разработал систему развития детей раннего возраста. Сегодня эта методика активно адаптируется под разные образовательные форматы - в том числе под условия детских садов и развивающих центров.
Что это за методика? В чём её особенности? И почему она так вдохновляет педагогов и детей? Давайте разберёмся.
В чём суть методики Шичидо
В оригинальном варианте занятия по системе Шичидо предполагают обязательное участие родителя - мамы или папы. Это подчёркивает важность близкого взрослого в процессе развития ребёнка.
Главная особенность методики - огромное количество игровых блоков, которые быстро сменяют друг друга. За счёт этого за одно занятие удаётся охватить очень большой объём содержания:
- развитие визуальной (зрительной) памяти,
- развитие речи,
- формирование логического мышления,
- основы количественного счёта,
- и многие другие направления.
Блоки динамичны, не дают ребёнку заскучать и удерживают внимание естественным образом - через игру и интерес.
Какие результаты дают занятия
Педагоги, работающие по этой системе, отмечают заметную динамику у детей, которые посещают занятия регулярно. Вот что меняется:
- Улучшается визуальная память. Дети становятся способны охватить и запомнить больший объём предметов, чем в начале года.
- Развивается речь. Словарный запас расширяется, предложения становятся сложнее.
- Растёт уверенность. Дети берутся за задачи, которые на первый взгляд кажутся сложными - и справляются.
«Иногда берёшь что-то и думаешь: "Нет, наверное, это будет сложновато". А они берут и делают. И это невероятно круто», - говорит педагог "Живой Школы".
Это один из главных эффектов методики: она раздвигает рамки - как для детей, так и для взрослых. Педагог видит, что ребёнок способен на большее, чем предполагалось. И это даёт импульс двигаться дальше.
Ошибки - не страшно. Это часть пути
Важный принцип, который сопровождает занятия по методике Шичидо, - принятие ошибок.
«Ошибки — это не страшно. Ошибаться можно, и благодаря ошибкам мы двигаемся вперёд. Это абсолютно нормально».
В такой атмосфере ребёнок не боится пробовать новое, не замыкается при неудаче, а воспринимает её как естественный этап обучения. Это формирует здоровое отношение к трудностям и поддерживает познавательную активность.
Что стоит взять на заметку педагогам и руководителям
Если вы рассматриваете возможность внедрения правополушарных занятий в своём учреждении, вот несколько практических рекомендаций:
- Адаптируйте методику под свой формат. В детском саду или развивающем центре можно проводить занятия без обязательного участия родителей - достаточно подготовленного педагога.
- Используйте быструю смену активностей. Это ключевой приём методики: много блоков, малая длительность каждого, постоянное переключение внимания.
- Включайте разные направления: память, речь, логику, счёт, творчество. Это обеспечивает целостное развитие.
- Создавайте атмосферу принятия. Поддерживайте детей, даже если у них что-то не получается. Поощряйте попытки, а не только правильные ответы.
- Фиксируйте прогресс. Сравнение результатов в начале и конце года наглядно показывает эффективность и вдохновляет и детей, и педагогов.
Методика Шичидо - это не только про детей
Это и про взрослых, которые готовы учиться вместе с ними, пробовать новое и не бояться ошибаться.
«Пробовать можно в любом возрасте. И когда вам это придёт в голову - никогда не поздно начать что-то делать, к чему лежит душа. Пробуйте, живите эту жизнь, не ошибайтесь, наслаждайтесь, любите людей вокруг себя».
Возможно, именно сейчас - время сделать первый шаг. Попробовать новый формат, новую методику, новый подход. Дети скажут вам спасибо своей увлечённостью и результатами.