— Как дела? Нормально.
— Что было интересного сегодня? Ничего.
— Как прошёл день? Обычно.
Знакомо?
Многие родители рассказывают примерно одно и то же: "Раньше ребёнок приходил из школы и рассказывал всё подряд. Сейчас из него слово не вытянешь". В какой-то момент взрослым начинает казаться, что подросток отдаляется. Что ему больше неинтересно общаться. Что он перестал доверять. Но чаще всего причина совсем в другом.
Недавно на консультации мама 13-летнего мальчика поделилась ситуацией:
Я спрашиваю, как дела. Он отвечает: «нормально».
Спрашиваю, что нового. Говорит: «ничего».
Мы стали разбирать, как обычно выглядят их разговоры. Оказалось, почти каждый вопрос был связан с проверкой.
- Что получил?
- Что задали?
- Сделал уроки?
- Почему поздно лёг?
- Когда собираешься готовиться к контрольной?
Мама искренне переживала за сына. Но ребёнок слышал другое. Не интерес. А контроль. Подростки вообще очень чувствительны к этому различию. Когда взрослый хочет узнать человека, разговор развивается. Когда взрослый хочет получить отчёт, разговор быстро заканчивается.
Причём родители редко делают это специально. Просто школа, кружки, оценки и тревога за будущее постепенно занимают всё пространство общения. И получается странная ситуация. Мы много разговариваем с ребёнком. Но почти не разговариваем о самом ребёнке.
Представьте, что каждый день вас спрашивают только о результатах работы.
- Сделали проект?
- Выполнили план?
- Закрыли задачи?
Через какое-то время общение тоже начнёт утомлять. С подростками происходит похожая история.
Есть ещё одна причина коротких ответов.
В этом возрасте ребёнок начинает строить собственный внутренний мир. Появляются мысли, переживания, вопросы, которые хочется сначала понять самому. Это нормальная часть взросления. Поэтому закрытость подростка далеко не всегда говорит о проблемах. Иногда она говорит о том, что ребёнок учится быть самостоятельным.
Но вот что действительно влияет на доверие. Не количество вопросов. А их качество.
Есть большая разница между вопросами: "Что получил за контрольную?" и "Что сегодня тебя удивило?" Между: "Почему опять сидишь в телефоне?" и "Что сейчас тебе интересно?". Во втором случае ребёнок чувствует, что взрослого интересует его жизнь, а не только результаты.
Учителя хорошо знают этот эффект. Часто самые важные разговоры происходят не на уроке. Они случаются после занятий, на экскурсии, во время подготовки к школьного мероприятия. В тот момент, когда ребёнок перестаёт чувствовать оценку.
Лето даёт родителям редкую возможность вернуть такие разговоры. Без дневника. Без контрольных. Без постоянных напоминаний про учёбу. Попробуйте провести небольшой эксперимент. В течение нескольких дней не задавайте вопросы про результаты. Спросите:
- Про впечатления.
- Про мысли.
- Про друзей.
- Про то, что радует или раздражает.
И посмотрите, что изменится. Очень часто родители замечают удивительную вещь. Ребёнок начинает рассказывать больше. Потому что каждому человеку важно чувствовать: его видят гораздо шире, чем список оценок и достижений.
Именно с этого обычно начинается настоящее доверие. Как создавать доверие ерез живой разговор с подростком, будем говорить летом. Подписвайтесь на канал НеШкола "Создатели" в Дзен.