Детская жадность способна поставить родителей в неловкое положение посильнее, чем вызов в школу или разбитая ваза в гостях. Особенно если это происходит на глазах у других взрослых.
На детской площадке все играют, чей-то ребёнок спокойно протягивает свою машинку соседу, а ваш прижимает игрушку к груди и (о ужас!) решительно заявляет: "Не дам!"
В этот момент родителей накрывает стыд и хочется провалиться сквозь землю.
Кажется, что окружающие уже сделали выводы, что ты - плохой родитель, а ребёнка мысленно записали в жадины. Поэтому они пытаются срочно исправить ситуацию: уговаривают, стыдят, заставляют и объясняют своему чаду, что "хорошие мальчики и девочки так не поступают".
На самом деле жадность в большинстве случаев вовсе не является проблемой ребенка или вашей.
❗️И более того, психологи называют жадность важный этапом развития личности.
Взрослых смущает детская жадность
Отношение общества к жадности довольно противоречиво.
С одной стороны, мы:
🖇 учим детей уважать чужие границы;
🖇говорим, что нельзя брать без разрешения чужие вещи, например, вещи брата или сестры;
🖇объясняем, что нельзя трогать чужие игрушки;
🖇рассказываем о праве собственности (детям постарше).
С другой стороны, когда ребёнок начинает защищать собственные вещи, многие взрослые неожиданно оказываются этим недовольны.
Тогда получается странная ситуация. Чужие границы уважать нужно, а свои - надо сразу открыть всем желающим. Ребёнок чувствует это противоречие очень остро.
Поэтому важно понять, что нежелание делиться и жадность - далеко не всегда одно и то же.
Разность восприятия
Взрослый человек игрушечную машинку воспринимает незначительной мелочью (конечно, если накануне он не потратил на неё ползарплаты :) Но ребенок видет в ней СВОЕ и придаёт ей огромное значение в своей, хоть и мальненькой ещё, жизни.
Для него дело не в стоимости. Малыш ещё не умеет оценивать вещи так, как это делают взрослые.
Для него одинаково ценны могут быть и супер дорогой конструктор, и найденный на прогулке красивый камешек.
Через вещи ребёнок начинает понимать самого себя - где заканчивается мир и начинается его собственное пространство:
⚫️Что принадлежит ему.
⚫️Что он может контролировать.
⚫️Что находится под его защитой.
Поэтому борьба за любимую игрушку - это борьба не за предмет сам по себе, а за ощущение собственной значимости. И за право сказать: "Это моё, не трогай".
Родителям важно научиться относиться к таким ситуациям спокойно.
Как рождается чувство собственности
Ребёнок не появляется на свет с пониманием того, где его вещи, а где чужие.
Это знание формируется постепенно, в возрасте около двух лет. К тому времени в словаре малыша появляется слово "моё".
Но для родителей этот период иногда становится настоящим испытанием.
Моё ведёрко!
Моя ложка!
Мой стул!
Моя мама!
Так ребёнок начинает выстраивать границы собственного мира. Это важнейшая психологическая задача данного возраста. И если взрослые постоянно размывают эти границы, то ребёнку становится гораздо сложнее формировать здоровое представление о себе.
Требовать от двухлетки щедрости бессмысленно. Он ещё только учится понимать, чем владеет.
Когда ребенку делиться становится легче
К четырём-пяти годам начинается новый этап.
Дети всё чаще играют вместе, появляется первая дружба, совместные занятия и общие правила.
Сейчас ребёнок уже постепенно обнаруживает интересные факты:
Оказывается, игрушка не исчезает навсегда, если дать её другому.
Оказывается, обмениваться приятно.
Оказывается, щедрость помогает находить друзей.
Чтобы этот опыт появился бесполезно читать лекции. Ребенок должен "дозреть" и прожить его самостоятельно.
Развитие способности делиться происходит в самое лучшее время для ребенка, естественным образом. И для этого вовсе не обязательно давить, угрожать и стыдить.
Когда стоит насторожиться
Если шестилетний или семилетний ребёнок категорически отказывается делиться чем-либо при любых обстоятельствах, ситуация действительно заслуживает внимания.
Только искать причину нужно гораздо глубже, чем в плохом воспитании.
Какие причины могут быть:
Ребёнку не хватает родительского внимания.
И вещи становятся своеобразной заменой эмоциональной близости.
Ревность.
Особенно после появления младшего брата или сестры.
Ребёнок живёт в состоянии постоянной тревоги.
В таких условиях любое имущество воспринимается как островок безопасности.
Конечно, бывает и другая крайность.
Ребёнка настолько привыкли ставить в центр мира, что он начинает считать естественным существование только собственных желаний.
Если ваш ребенок уже давно не малыш, но продолжает неистово цепляться за вещи, то стоит задуматься не "почему он жадничает?", а "что стоит за таким его поведением?"
Пример из жизни
Представьте ситуацию.
На площадке ребёнок не хочет отдавать свою игрушку. Мама начинает настаивать, потом сердиться, потом стыдить.
И затем... игрушку всё равно передают другому ребёнку.
Кажется, что урок щедрости состоялся. На самом же деле ребёнок усвоил совсем другое: он делает вывод, что его мнение не имеет никакого значения, и он не важен и не нужен.
Что его чувства можно проигнорировать.
Что взрослые (да и другие дети тоже) в любой момент могут распоряжаться его вещами. Щедрость в такой ситуации не появляется, а появляется обида или страх. И желание ещё сильнее защищать свои границы.
Лучшей стратегией будет отказаться от принуждения. Даже если ситуация выглядит крайне неудобно для вас.
Как научить ребёнка делиться без давления
Самый эффективный способ воспитания щедрости стар как мир: показывать её собственным примером.
Дети всегда внимательно наблюдают за взрослыми, и с неохотой слушают их нравоучения. И если родители сами помогают другим, делятся, дарят подарки, проявляют заботу, поддерживают близких, то ребёнок постепенно перенимает эту модель поведения, потому что так принято в его семье.
Большую роль играют и разговоры.
Полезно:
➖обсуждать книги, мультфильмы и жизненные ситуации на тему щедрости;
➖размышлять о чувствах героев, и почему людям приятно получать помощь и подарки;
➖говорит о дружбе, взаимности и на чем они строятся.
Такое воспитание работает намного эффективнее любых нотаций.
Что делать во время конфликта
✔️Если ребёнок не хочет делиться игрушкой, не спешите становиться ему судьёй, сначала попробуйте понять причину. Может быть игрушка действительно очень ценная для него, возможно, ребёнок переживает из-за чего-то другого, или он устал и чувствует дискомфорт.
✔️Полезно также заранее договариваться. Например, перед прогулкой можно предложить взять только те игрушки, которыми ребёнок готов обмениваться, а самые любимые оставить дома. Это снижает вероятность конфликтов.
✔️Ещё одна важная детать во взаимодействии - учить детей спрашивать разрешение. Но не требовать, не отбирать и не обижаться на отказ.
А именно спрашивать.
Так дети начинают уважать границы друг друга.
Жадность VS умение защищать себя
Иногда за тем, что нам кажется жадностью, скрывается совершенно здоровый навык.
Это умение сказать "нет", отстаивать свои интересы и понимать ценность собственных вещей.
Во взрослом возрасте за эти качества ребёнок скажет вам спасибо. Ведь он будет способен защищать свои границы, не будет поддаваться давлению и соглашается на всё ради чужого одобрения.
Очень важно не уничтожить это качество под видом воспитания черты характера под названием "щедрость". А помочь ребёнку сохранить уважение к себе и одновременно научиться учитывать интересы других людей. Именно в этом балансе рождается настоящая зрелость без страха быть осуждённым и без желания всем понравиться. И появляется внутреннее понимание того, что делиться приятно тогда, когда это происходит добровольно.
Надеемся, что эта статья позволила вам взглянуть на тему воспитания и развития детей под другим углом: без стереотипов, крайностей и со здравым смыслом.
🤎Подписывайтесь на обновления канала Кембриджской Международной Школы. Впереди у нас много интересного и полезного 🔥
#КембриджскаяМеждународнаяШкола
#воспитаниедетей #детскаяпсихология #родителямназаметку #осознанноеродительство