Я стараюсь сейчас радовать детей, у которых каникулы, и родителей, которые весь год ждут лета, чтобы видеть нас ежедневно хотя бы в течение пары месяцев. Все получается. Мы ходим на экскурсии и выставки, в оперу, в воскресенье вот идем с мамой на концерт в Александровский сад «Симфонические странствия. Австрия: кофе по-венски». Мы открыли для себя экскурсии по заповедным кварталам, о которых очень хочется рассказывать. Но статью я пишу в воскресенья, и каждый раз, когда возвращаюсь, возникает барьер. Да, здорово, да, я хочу, чтобы другие люди узнали и тоже сходили. Но мысли мои так далеко сейчас, эмоции тратятся на другое…
Во-первых, происходящее вчера в Капотне - это… Ну нет у меня слов… Когда-то меня тянуло на фильмы-катастрофы, а сейчас смотришь на все это и понимаешь, насколько страшнее сейчас реальность.
А второе - это ЕГЭ. Казалось бы, первое перекрывает все. Ну смысл переживать за ЕГЭ, до которого год, когда Армагеддон - на пороге. Но в текущей ситуации мальчики и ЕГЭ - это нокаутирующая комбинация. Я не волновалась ещё на прошлой неделе. А потом дети начали делиться в соцсетях, что было на английском, например. А за английский я совсем не переживала, сын так легко сдал ОГЭ на 5… Проьники они пишут с самого начала десятого класса, самый первый был на 70, дальше - выше результат.
Но мне начинается казаться, что не работает ничего. Что сложнее всего мотивированным адекватным и много работающим детям. Потому что и 300 баллов может не хватить. Я смотрю статистику по Москве. В прошлом году на определённую специальность в РАНХиГС на бюджет не попал человек, у которого было 308 баллов. Он был 61-м, а мест - 60. 308! Это три экзамена - на сто, плюс допбаллы за медаль, волонтерство и т.д. И мимо. В вышке - аналогичная ситуация. МГУ я даже не беру в расчет. Платно - баллы чуть меньше нужны, плюс уже в этом году сократили 45000 платных мест. Любимый вопрос сторонних комментаторов: а чего вы все лезете в топовые вузы? Ну так уж сложилось, что мы живем в Москве, что сын всегда прекрасно учился, ему куда стремиться? В условный заборостроитный? Понятно, что в региональный вуз сын наберет баллы на бюджет, но абсолютно нормально мечтать о хорошем вузе в своем городе.
Я никогда не волнуюсь просто так. Направляю эту энергию на то, чтобы что-то изменить. Что с английским? Надо быть готовым, что в письме теперь спрашивают не про любимую книгу, как это было ещё года три назад, а проверяют знания по истории России. Больше всего дети были не готовы писать эссе на тему дня народного единства. Там надо знать и про историю праздника (рассказать про смутное время и ключевых персонажей), и ответить на дурацкий вопрос, как празднуете. Серьезно?! Как всегда, белопальтовые граждане пришли позорить измотанных экзаменом школьников: да все это знают, с четвертого класса в школе рассказывают про праздник, все глупые. Но так ведут себя те, кто в жизни не сделал ни одного пробника по английскому, и вряд ли на другом языке расскажет даже про любимую книгу. Все эти люди не понимают, что эссе и письма пишутся по правилам, что вариант наболтать что-то не сработает, что если переврать исторический факт, будет фактическая ошибка, что если неправильно написать фамилии - опять потери баллов. Еще обожаю токсиков, читающих задания из тёплого офиса или дома. Ой, да неужели нельзя догадаться, как переводится «commemorate», ну видно же «memory». Вообще-то речь идет об измотанных десятиклассниках, которые пахали, чтобы поступить в десятый, потом два года боролись за рейтинг и готовились к ЕГЭ, уже сдали профиль по математике и русский, измотаны до предела, пришли на английский, а там - вот это все. Да, им «очень легко». Вас бы туда, комментаторы.
Мы - нижегородцы. Мои дети до школы знали про Минина и Пожарского, регулярно ходим в НГХМ, сыновья много раз видели картину Маковского «Воззвание Минина». Но я не уверена, что можно легко справиться с таким заданием, учитывая все требования.
Уже придумали много мемов, адресованных составительнице ЕГЭ по английскому, в которых советуют сдающим на следующий год на всякий случай выучить биографию Шамана и озаботиться качественным переводом песни «Матушка-земля», я бы даже посмеялась, если бы это не касалось нас. Нашла учебник, советуют эксперты. В нем - много вариантов тем, про все эти праздники тоже есть.
Виктор спокоен. Говорит, через год будет все другое, легче не будет, будет сложнее. И что он знал об этом, идя в десятый. И, если что, собирается пересдавать. Хорошо, что он так на это всё смотрит.
Русский. Тут я просто сама с интересом разбираю варианты. Молча пересылаю сыну все интересные случаи. Да, у него - прекрасный педагог, но лишним не будет. И снова понимаю, что десятилетнего Петю лучше готовить уже сейчас. Постепенно и без напрягов. Я бы с радостью нашла списки словарных слов для девятого задания, чтобы учить понемногу уже сейчас, вижу, что педагоги их составляют, но они - неполные. Никакого «суперъядра», которое лишило в том году детей 100 балов, не нашла в этих списках. Даже нашумевшего в этом году «в преддверии» нет. Это слово Петя знает, как писать правильно ))) Забавно, что в этом году самое сложное слово оказалось таким простым ))) Ещё в статистике слов, в которая часто ошибаются - «навряд ли». Мило, что телефон старательно исправляет меня, отделяя «на». Возможно, дети на это ориентируются )))
Седьмое задание ЕГЭ по русскому - склонение числительных. Подсунула вчера младшему вместе с советом: если нужно просклонять 200, 300 т.д., заменяем «сто» на слово «нота» и ориентируемся на окончание. Например, не более 200 - двух нот - двухсот. Сказать 800 - восьми нотам - восьмистам.
Сразу научила проблемным «по приезде, по прилете» и пр. Это многие взрослые так и не усвоили. Ещё и исправляют ))) Когда «по» - это «после», падеж - предложный, а не дательный. Не надо путать девчонку с пеленкой )) Моя мама сегодня уверяла меня, что раньше правильно было «по приезду», это сейчас придумали ерунду ))
Увы, с сочинением дела обстоят не лучше, чем с эссе в английском. Дело в том, что кому-то попадётся вариант с нормальным текстом, где легко определить авторскую позицию, а кому-то не повезет с вариантом, придется играть в угадайку, что же хотел сказать автор. Это несправедливо! Экзамены и без того сложные, а когда детям приходится разгадывать ребусы… Текст Иличевского про память о героическом прошлом страны в жизни современного человека в этом году - как раз пример такого ребуса, к которому ещё надо подобрать решение. Но к сочинению должны готовить профессионалы. Когда я выпускалась из школы, у нас было только сочинение и никаких подобных рамок.
В общем, я завязла. По части экзаменов я стараюсь вязнуть продуктивно - сама учусь новому, детей учу. По первому обозначенному вопросу я не могу ничего сделать… Не думать, конечно, не получается… Здесь нет рецепта. Только короткие перебежки от события до события. Завтра муж возвращается из командировки в Москву . Самолетом. Очень надеюсь, что ему повезет, что все пройдет хорошо.