Эта статья — авторское мнение колумниста. Мнение автора может не совпадать с мнением редакции «Педсовета».
Современная школа дает знания, но почти не учит ребенка тому, что на самом деле будет сопровождать его всю жизнь, — чувствованию. Между тем в мире, где информация становится все доступнее, незаметно исчезают навыки, которые нужны не меньше, чем таблица умножения: умение слышать себя и доверять себе.
О том, как школьная среда влияет на развитие интуиции и что могут сделать педагоги для ее поддержки, Педсовету рассказала психолог, психотерапевт, фасилитатор и основатель школы чувствования «Лагуна» Лена Сулина.
Что такое интуиция
Интуиция — не какой-то особый дар, а базовая способность человека распознавать сигналы своего тела и эмоций, ориентироваться в ситуации, быстро считывать контекст и принимать решения. Школа становится ключевой средой, где эта способность либо укрепляется, либо постепенно гаснет. Потому что взрослые в образовательной среде каждый день, даже не словами, а своим стилем общения показывают ученику, чему верить больше: себе или внешней оценке.
Детская интуиция — это не способность угадывать, что будет завтра, а вполне конкретные навыки, которые жизненно необходимы. Например:
- чувствовать: хочу я или не хочу, интересно мне или неинтересно;
- различать, когда мне комфортно или некомфортно, безопасно или небезопасно;
- ориентироваться в социальной среде: кто сейчас доброжелателен, а кто давит, где можно быть собой, а где лучше отойти и не вмешиваться.
Если говорить коротко, интуиция — внутренняя связь с телесными и эмоциональными сигналами. Важно не путать ее с эмоциональным интеллектом, хотя они очень близки. Эмоциональный интеллект помогает распознавать эмоции, называть их, управлять ими и выстраивать контакт с другими, а интуиция — это скорость и первичный импульс узнавания, тот самый тихий внутренний «да/нет», который приходит раньше слов.
Как школьная среда притупляет интуицию
В школьной системе слишком часто побеждает внешняя правильность, и ребенок →→→ читать продолжение