Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

«Почему подросток позволяет другим плохо с собой обращаться?»

«Она же тебя использует!» «Она же тебя предаёт!» «Почему ты продолжаешь с ней дружить?» «Они тебя подбивают на всякие гадости!» «Они твоей добротой пользуются!» А подросток всё равно держится за эти отношения: «Мама, ты ничего не понимаешь. Она хорошая». Хорошо, если говорит так. А то и вовсе молчит в ответ и продолжает общение. Родителям не понятно: «Почему ребенок не видит очевидного? Ведь со стороны всё выглядит настолько ясно» На самом деле многие подростки остаются в отношениях, где их обижают, не уважают, обесценивают. И не только в дружбе. Иногда и в первых романтических отношениях тоже. И дело далеко не всегда в наивности и чрезмерной доброте. Все намного глубже. Когда подросток ещё не научился опираться на себя, ему очень трудно выдерживать одиночество. Очень трудно оказаться без компании (а в подростковом возрасте общение со сверстниками выходит на первый план как главная эволюционно значимая задача), без одобрения, без ощущения, что ты кому-то нужен. И тогда плохие отношения

«Она же тебя использует!»

«Она же тебя предаёт!»

«Почему ты продолжаешь с ней дружить?»

«Они тебя подбивают на всякие гадости!»

«Они твоей добротой пользуются!»

А подросток всё равно держится за эти отношения: «Мама, ты ничего не понимаешь. Она хорошая». Хорошо, если говорит так. А то и вовсе молчит в ответ и продолжает общение.

Родителям не понятно: «Почему ребенок не видит очевидного? Ведь со стороны всё выглядит настолько ясно»

На самом деле многие подростки остаются в отношениях, где их обижают, не уважают, обесценивают. И не только в дружбе. Иногда и в первых романтических отношениях тоже. И дело далеко не всегда в наивности и чрезмерной доброте. Все намного глубже.

Когда подросток ещё не научился опираться на себя, ему очень трудно выдерживать одиночество. Очень трудно оказаться без компании (а в подростковом возрасте общение со сверстниками выходит на первый план как главная эволюционно значимая задача), без одобрения, без ощущения, что ты кому-то нужен.

И тогда плохие отношения начинают казаться лучше, чем отсутствие отношений вообще.

Подросток терпит. Оправдывает. Закрывает глаза на очевидное. Все это- лишь бы не остаться одному.

Родители в этот момент обычно пытаются объяснить. Убедить. Открыть глаза наконец-то.

Но проблема практически никогда не решается логическими аргументами. И вообще словами такое не решается.

Потому что вопрос не в том, понимает ребёнок ситуацию или нет. Очень часто подросток и сам чувствует, что с ним поступают неправильно. Но страх потерять отношения оказывается сильнее.

Вопрос в том, насколько он ценит себя. И насколько доверяет своим чувствам. Насколько умеет быть отдельным человеком, а не жить только через мнение других людей.

Мы не можем научить ребёнка уважать себя одним разговором. Самооценка формируется годами. В том числе (даже в первую очередь) в отношениях с самыми близкими взрослыми.

Именно поэтому так важно, чтобы подросток постепенно учился опираться на себя:

- Понимать свои чувства.

- Замечать, когда с ним поступают плохо.

- Отстаивать свои границы.

- Не соглашаться на всё только ради того, чтобы его приняли.

Это один из самых важных навыков взрослой жизни. И формируется он не за один разговор. А постепенно в отношениях с родителями. В атмосфере, где ребёнка слышат, уважают и помогают ему становиться самостоятельным.

Научить подростка выбирать хороших друзей невозможно. А вот помочь ему научиться выбирать себя - возможно.

Записаться на диагностику - пишите "Хочу на диагностику"

Татьяна Бурым- профессиональный детский психолог

Написать в Вотсап

Написать в Телеграмм

Сообщество в ВК

Написать в МАХ