Вы перепробовали все азбуки и буквари, а ребенок все еще «спотыкается» на каждом слоге? Он знает буквы, но не может прочитать «ма» или «ну», читая их как «м-а»? Это самая частая и трудно преодолимая ступенька в обучении чтению.
Почему так происходит?
Мозг ребенка не всегда готов самостоятельно «услышать» и сложить два звука в плавный слог. Традиционные методы часто не дают инструмента, чтобы преодолеть этот барьер. Нужен особый ключ.
Наше решение: Авторская система Светланы Нейман, которая «настраивает» чтение.
Мы не отменяем классику (звук-буква-слог-слово), а даем мощный инструмент для прохождения самого сложного этапа — слияния звуков.
В чем уникальность нашего метода?
1. Метод Аудирования: аудио-механический закрепляющий этап.
Мы используем специальное демонстративное оборудование. Ребенок многократно слушает эталонное звучание слогов и коротких слов, а затем повторяет. Это позволяет обойти «непонимание» и заложить правильный артикуляционный и слуховой образ слога напрямую в память.
2. Система, рожденная из практики.
Методика была разработана в 2018 году именно для работы с детьми, испытывающими стойкие трудности. Она прошла успешную апробацию и на сегодняшний день является одним из самых эффективных решений для таких случаев.
3. Профессиональные секреты и особая методика.
За видимой простотой метода скрывается глубокое понимание того, как формируется навык чтения. Наши педагоги владеют целым арсеналом уникальных «секретов»: специальными речевыми упражнениями, способами удержания внимания, авторскими схемами и приемами для запоминания. Эти маленькие хитрости, о которых не пишут в учебниках, и помогают ребенку совершить рывок там, где он раньше видел только стену.
Результат, который вы увидите:
Даже в, казалось бы, самых безнадежных случаях мы добиваемся прорыва. Ребенок, который месяц назад не мог прочитать слог, начинает плавно читать слова.