Давайте теперь поговорим про его книгу «Речь и мышление ребенка». Для ежедневной работы нам важны понятия: эгоцентрическая речь и социализированнпя речь В работе мы опираемся на речь как на отражение структуры мышления и во взрослом возрасте. Основная идея книги: речь ребенка является отражением структуры его мышления, которая проходит путь от эгоцентризма к социализации. Он разделил речь на две большие категории: 1. Эгоцентрическая речь: ребенок говорит, не заботясь о том, слушают его или нет, и не пытаясь встать на точку зрения собеседника. (Так мы с вами во взрослом возрасте понимаем промывания бессознательного в речи) 2. Социализированная речь: ребенок обменивается информацией, задает вопросы, дает указания или спорит. (А к этому аспекту мы во многих терапиях идем, потому как частенько многие из этих аспектов сбоят и во взрослом возрасте). Как видеть проявления незрелости у взрослых в речи? На что нам важно у взрослых обращать внимание? В каком контексте появляются данные
