1. Проверка домашнего задания.
2. Устный счёт.
- Посчитайте от 1 до 10;
- Посчитайте от 10 до 1;
- Посчитайте от 1 до 10 через два: "один" считаем про себя и хлопаем в ладоши, "два" говорим вслух, "три" - про себя и хлопок, "четыре" - вслух. И так до 10. (Таким образом вслух проговариваются только чётные числа).
- Рассмотрите предметы в кабинете и скажите, чего по два;
- Выложите одну счетную палочку, добавьте ещё одну. Сколько стало палочек?
- Возьмите два любых предмета с парты и покажите мне;
- Найдите в счётных пеналах монету номиналом в 2 рубля. Как ещё можно набрать два рубля?
- Возьму корзинку и овощи. Один ученик будет складывать овощи, а остальные комментировать: "Вася положил в корзину одну морковь. Потом положил свёклу. Сколько овощей стало? Стало два овоща." "В корзине две овоща. Кирилл достал морковь из корзины. Сколько овощей стало? Остался один овощ."
3. Работа с учебником.
Откройте учебник на стр. 8. Прочитайте тему урока.
Рассмотрите картинку вверху.
Мальчики играют в шашки. Чего на картинке по два?
Рассмотрите картинки ниже.
Почему эти предметы - парные?
Пара - это два. Число два обозначают на письме цифрой 2.
На странице учебника вы видите печатную и письменную цифры.
3. Физминутка.
4. Работа в тетрадях.
Сегодня мы будем учиться писать цифру 2. Она состоит из трех элементов: "завиток, половина сердечка и волна". Посмотрите, как она пишется.
Из середины клетки пишу завиток, слева направо пишу полукруг вдоль верхней части клетки, спускаюсь к середине нижней линеечки, тяну вниз в левый угол второй клетки, получилась половина сердечка, пишу волну вверх-вниз-вверх. Показываю еще раз быстро.
Будем учиться писать элементы цифры 2. Откройте тетради.
Сначала напишем половину сердечка. Найдите образец в тетради, обведите его и пропишите через клетку до середины строчки.
Теперь к половине сердечка добавим завиток. Обведите образец и пропишите до конца строчки.
Напишите элемент "волна" до середины строчки.
Обведите и пропишите цифру 2. Покажите. Кого я похвалила, пишет цифру до конца строчки.
Отступите одну клетку вниз, на второй поставьте точку. Нарисуем пары предметов.
Нарисуем две сливы. Через клетку нарисуем два круга. Два квадрата. Два треугольника. Нарисуйте два любых предмета сами.
Отступите клетку вниз от первого рисунка. На второй клетке поставьте точку. Пропишите строчку цифр 2.
5. Домашнее задание.
Прописать цифры по образцу учителя.