Как преподавателю вуза перестать быть «невидимкой» и превратить свою экспертизу в актив, который работает на карьеру, привлекает студентов и открывает новые возможности? Об этом мы поговорили с Марией Твердохлебовой – доцентом кафедры маркетинга РЭУ им. Г.В. Плеханова, кандидатом экономических наук, автором программы «Личный бренд преподавателя: от стратегии к продвижению».
- В чём уникальность этой программы?
Прежде всего, в фокусе. Мы не говорим о личном брендинге вообще – мы говорим о личном бренде именно преподавателя высшей школы. Мы «переводим» язык маркетинга на язык академической среды. Не учим стать инфлюенсером – учим быть признанным экспертом, чей авторитет работает на карьеру, привлекает студентов, партнёров и новые возможности.
– Какие ключевые навыки получают слушатели?
Системное видение: как связать научную работу, преподавание и публичную активность в единый стратегический профиль. Слушатели учатся проводить самоанализ, определять свои сильные стороны и уникальное предложение, оформлять это в конкретные материалы – от обновлённого портфолио до контент-плана. И осваивают инструменты продвижения для конкретных аудиторий: студентов, научного сообщества, медиа, индустриальных партнёров.
– На кого ориентирована программа в первую очередь?
На действующих преподавателей, доцентов, профессоров, которые чувствуют, что их потенциал известен не так широко, как мог бы быть. А также на аспирантов и молодых учёных, которые хотят с самого начала выстроить траекторию осознанно. Это программа для тех, кто готов инвестировать в свой профессиональный капитал, понимая, что сегодня репутация – это такой же актив, как научные публикации или учебные курсы.
– Чем ваш курс отличается от других программ по личному брендингу?
Контекстом. Многие курсы дают общие советы: «ведите блог», «создайте стиль». Мы же разбираем архитектуру бренда именно в академической среде: как позиционироваться на фоне коллег, как работать с репутацией вуза, как правильно презентовать научные достижения более широкой публике, оставаясь строгим специалистом. Наш подход – синтез маркетинга и академической культуры.
– Как строится процесс обучения?
Программа заочная с использованием дистанционных технологий – удобно для занятых преподавателей. Основу составляют видеолекции, практические семинары в формате вебинаров и самостоятельная работа над собственным проектом. Движемся от анализа и стратегии к конкретным действиям: определили цели → разработали позиционирование → создали атрибуты бренда → составили план продвижения.
– Как выпускники применяют полученные знания?
Самый частый результат – формулировка своего профессионального пути, самоопределение и дорожная карта развития бренда. Кто-то начинает системно вести колонку в отраслевом издании, кто-то перерабатывает свои курсы в дистанционный формат, кто-то использует новые навыки для участия в грантах или привлечения партнёров. Проект, который они делают у нас, и становится их дорожной картой на год вперёд.
– Что самое сложное в обучении?
Преодолеть внутренний барьер: «Зачем мне это? Я учёный/педагог, а не „раскрученная“ персона». Самая сложная часть – психологическая. Мы показываем, что управление репутацией – это не про тщеславие, а про эффективную коммуникацию своей ценности, нормальная часть профессиональной этики современного учёного и педагога.
– Ваш совет тем, кто собирается записаться?
Начинайте думать о своей цели уже сейчас. Задайте себе вопрос: «Как я хочу быть известен через год?» Приходите на программу не с чистого листа, а с этими мыслями. И будьте готовы не просто слушать, а делать – потому что ваш личный бренд создадите только вы сами, а мы дадим карту, инструменты и поддержку на этом пути.
📌 Программа «Личный бренд преподавателя: от стратегии к продвижению»
✅ Формат: заочная с применением дистанционных технологий
✅ Объём: 36 академических часов
✅ Документ: удостоверение о повышении квалификации РЭУ им. Г.В. Плеханова
✅ Старт: 30 сентября 2026
👉 Подробности и запись: https://do.rea.ru/povyshenie-kvalifikatsii/lichnyy-brend-prepodavatelya-ot-strategii-k-prodvizheniyu