Этот материал открывает большой цикл статей о психологическом насилии, моббинге и нездоровых отношениях на работе. Прежде чем говорить о том, как распознать эмоциональное насилие и как от него защититься, важно понять одну вещь: почему мы вообще начали говорить об этом как о проблеме?
Всего 50 лет назад эмоциональное давление не считалось насилием в принципе. А сегодня мы знаем, что систематическое унижение на рабочем месте разрушает психику не хуже перелома (хотя юридически доказать это до сих пор сложно).
Долгое отсутствие термина
До второй половины XX века понятия насилие изучалось либо как физическое воздействие, либо как социальное явление (в контексте войн, революции, преступности). В психологии и психиатрии говорили о жестокости, о травматическом опыте, о деспотичных родителях, но не было категории, которая фиксировала бы именно системное психологическое подавление как самостоятельную форму насилия.
Если физическое насилие оставляло следы — синяки, переломы, — и потому его можно было фиксировать и изучать, то эмоциональное воздействие не имело объективных маркеров и не попадало в поле научного анализа.
Первые исследования: жестокое обращение с детьми
Толчком к формированию понятия послужили исследования жестокого обращения с детьми, которые активно развернулись в 1960–1970-х годах. В 1962 году вышла статья Генри Кемпе и коллег «Синдром избитого ребенка» (Battered Child Syndrome), которая была посвящена описанию клинической картины тяжелых физических травм у маленьких детей, вызванных насильственными действиями родителей или опекунов, и обоснованию обязательной юридической ответственности врачей за выявление таких случаев и защиту детей от повторного насилия.
Однако в клинической практике стали замечать: есть дети без физических повреждений, но с явными проявлениями неблагополучия. Их могли и не бить - но систематически унижали, изолировали, запугивали, игнорировали. В 1970-х годах появляются термины emotional abuse и psychological maltreatment — сначала в социальной работе и юриспруденции, потом в психологии.
Одной из первых систематических классификаций стала типология, предложенная Джеймсом Гарбарино и коллегами. Они выделили пять форм психологического насилия над ребенком:
- Отвержение (родитель транслирует ребенку, что тот не нужен или нелюбим);
- Изоляция (лишение или необоснованное ограничение нормальных социальных контактов);
- Терроризирование (систематическое запугивание, угрозы жестокого наказания);
- Игнорирование (родитель эмоционально недоступен, не откликается на потребности ребенка);
- Развращение (поощрение девиантного поведения).
Гарбарино подчеркивал: в отличие от физического насилия, где единичный эпизод может быть квалифицирован как злоупотребление, эмоциональное насилие определяется только через устойчивый, длящийся во времени паттерн. Отдельный окрик — не насилие, систематическое унижение — насилие.
Партнерские отношения: долгий путь к признанию
В сфере партнерских отношений эмоциональное насилие стали изучать значительно позже, чем детское. Систематическое изучение домашнего насилия началось в конце 1970-х, но фокус был на физическом насилии — побоях, избиениях, убийствах.
Эмоциональный компонент долгое время рассматривался как сопутствующий: как предшественник физического насилия, как его триггер или как последствие. Исследователи фиксировали, что физическое насилие почти всегда сопровождается унижением, угрозами и контролем, но не рассматривали эти явления как самостоятельную проблему.
В конце 1980-х — начале 1990-х годов ряд исследователей, в частности Чанг, Лоринг и Маршалл, начали настаивать на том, что эмоциональное насилие может существовать изолированно и не переходить в физическое. Более того, по их данным, именно психологическое насилие наносит более глубокий и долгосрочный вред, чем физическое, потому что подрывает самооценку и идентичность человека.
В 1990-х годах термины emotional abuse и psychological aggression входят в инструменты измерения домашнего насилия (например, в Conflict Tactics Scale, разработанную Мюрреем Штраусом, добавляются шкалы психологической агрессии наряду с физической).
Терминологическая неопределенность: одна проблема, много названий
До сих пор в научной литературе нет единого названия. Используются:
- эмоциональное насилие (emotional abuse),
- психологическое насилие (psychological abuse),
- психологическая агрессия (psychological aggression),
- психическая жестокость (mental cruelty — термин, используемый в юридическом дискурсе),
- эмоциональное пренебрежение (emotional neglect).
Их соотношение трактуется по-разному. Некоторые авторы считают их синонимами, некоторые проводят различие по мишени воздействия. В работе О’Хагана, например, предлагается различать:
- Психологическое насилие — атакует когнитивные функции (память, восприятие, способность к суждению); это, например, отрицание реальности («ты неправильно помнишь»), манипуляция информацией, внушение сомнений в собственной адекватности;
- Эмоциональное насилие — воздействует на аффективную сферу (чувства, способность выражать эмоции, формировать привязанности); это унижение, оскорбления, игнорирование, запугивание.
Однако данное исследование не стало общепринятым. Многие исследователи до сих пор используют термины как взаимозаменяемые.
Критический взгляд: есть ли такой феномен?
Не все исследователи согласны, что «эмоциональное насилие» — это научно валидное понятие.
Основные аргументы критиков:
· невозможно провести четкую границу между эмоциональным насилием и просто плохим обращением или грубым конфликтом;
· культурные различия: то, что в одной культуре считается насилием, в другой может восприниматься как норма;
· отсутствие надежного способа измерения (в отличие от физических травм).
Тем не менее практическая необходимость — защита детей, семейное законодательство, судебная практика, терапевтическая работа — требует операциональных определений. Исследователи ищут способы формализовать критерии: например, МакГи и Вулф предложили определять психологическое пренебрежение через «сообщение», которое получает ребенок («разрушая игрушку ребенка, взрослый сообщает: я ненавижу то, что ты ценишь»), а не через само действие как таковое.
Где этот «поезд» сейчас?
На сегодняшний день эмоциональное насилие признано самостоятельной формой злоупотребления в ведущих классификациях (например, в DSM-5 входитв раздел "Другие состояния, которые могут быть в центре клинического внимания"»; во Всемирной организации здравоохранения включено в определение домашнего насилия).
Однако терминологическая и методологическая дискуссия продолжается. Основные направления исследований:
- Уточнение дефиниций и разработка инструментов диагностики, которые можно использовать в разных контекстах;
- Изучение нейробиологических последствий эмоционального насилия (влияние на развитие мозга у детей, на стрессовую систему, на структуру личности);
- Разработка терапевтических протоколов для работы с последствиями именно психологического, а не физического, насилия (поскольку эти виды травм имеют разную природу, по-разному проявляются и по-разному влияют на человека).
При этом в публичном дискурсе, особенно в социальных сетях, границы термина часто размываются — под «эмоциональным насилием» понимают любые конфликты, грубые слова или неприятные черты характера. Научное понимание остается более строгим: только устойчивый паттерн, только асимметрия позиций, только системное подавление автономии.
Список литературы
Ниже приведены основные источники, упомянутые в тексте, с краткими пояснениями об их содержании и роли в развитии понятия «эмоциональное насилие».
1. Кемпе К.Г. и др. (1962). Синдром избитого ребенка.
Источник: Kempe, C. H., Silverman, F. N., Steele, B. F., Droegemueller, W., & Silver, H. K. (1962). The Battered-Child Syndrome. JAMA, 181(1), 17-24.
О чем работа: Классическая статья, которая институционализировала изучение физического насилия над детьми в медицине и стала отправной точкой для дальнейших исследований, в том числе психологического насилия .
2. Гарбарино Дж., Гуттманн Э., Сили Дж.У. (1986). Психологически избитый ребенок.
Источник: Garbarino, J., Guttmann, E., & Seeley, J. W. (1986). The Psychologically Battered Child. Jossey-Bass.
О чем работа: В книге вводится одна из первых систематических классификаций психологического насилия над детьми, выделяющая пять его форм: отвержение, изоляция, терроризирование, игнорирование и развращение .
3. О’Хаган К.П. (1995). Эмоциональное и психологическое насилие: проблемы определения.
Источник: O'Hagan, K. P. (1995). Emotional and psychological abuse: problems of definition. Child Abuse & Neglect, 19(4), 449-461.
О чем работа: Статья, в которой предлагается различать эмоциональное и психологическое насилие по их мишеням: аффективной и когнитивной сферам соответственно .
4. МакГи Р.А., Вулф Д.А. (1991). Психологическое насилие: к операциональному определению.
Источник: McGee, R. A., & Wolfe, D. A. (1991). Psychological maltreatment: Toward an operational definition. Development and Psychopathology, 3(1), 3-18.
О чем работа: Исследователи предлагают определять психологическое насилие через «сообщение», которое ребенок получает от родителя, фокусируясь на вербальной и невербальной коммуникации и исключая физический и сексуальный контакт .
5. Штраус М.А. и др. (1996). Конфликтная тактика (CTS2 и CTSPC).
Источник: Straus, M. A., Hamby, S. L., Boney-McCoy, S., & Sugarman, D. B. (1996). The Revised Conflict Tactics Scales (CTS2). Journal of Family Issues, 17(3), 283-316.
О чем работа: Описание инструментов (CTS2 и CTSPC), широко используемых для измерения психологической агрессии наряду с физическим насилием в партнерских и детско-родительских отношениях.