В официальном учебнике истории за 8 класс, по которому сейчас учатся миллионы китайских школьников, на 13 странице есть карта с откровенным названием, схема захвата Россией северных территорий Китая.
На ней показаны земли, которые Российская империя присоединила во второй половине XIX века. Текст рядом объясняет, что Россия заставила ослабленное цинское правительство подписать серию неравноправных договоров и в общей сложности отторгла с северо-востока и северо-запада страны 1,5 млн км².
Чтобы понять масштаб, это сопоставимо с территорией Монголии или Ирана. Перечислены и конкретные документы, Айгунский договор 1858 года, Пекинский договор 1860 года и соглашение по северо-западной границе.
Почему Китай вообще на это пошёл, учебник тоже не скрывает. К середине XIX века страну подкосили опиумные войны, внутреннее восстание и давление европейских держав.
Россия, как и другие империи того времени, воспользовалась моментом и закрепила новые границы через договоры. В отечественной историографии этот процесс принято называть освоением Дальнего Востока, в китайском учебнике он называется иначе, неравноправные договоры и потеря территорий.
При этом наличие такой карты ещё не значит, что школьников в Пекине готовят завтра идти отвоёвывать Владивосток. Историческая память и реальные политические претензии, это всё-таки разные вещи.
Когда Россия впервые появляется в китайской истории
В 7 классе школьники сначала проходят древнейших людей, земледелие, пять тысяч лет цивилизации, раннее государство, Шёлковый путь, Конфуция и буддизм. Россия возникает в этом повествовании довольно поздно, уже при династии Цин, когда встаёт вопрос о северо-восточных границах.
В разделе про битву за Яксу написано, что в середине XVII века русские силы вторглись на территорию китайского района Хэйлунцзян, то есть в Приамурье. Сам Амур по-китайски называется Хэйлунцзян, река Чёрного дракона.
Формулировки прямые, русские продолжали расширять агрессию, строили крепости в Яксе и Нерчинске как опорные пункты для дальнейшего продвижения. Цинское правительство неоднократно требовало вывести войска, но русские не подчинялись, наращивали силы и шли дальше.
Тогда император Канси отправил армию, и в 1685 году цинские войска атаковали Яксу. Русские понесли тяжёлые потери, сдались и пообещали больше не вторгаться, но вскоре вернулись и снова заняли крепость. После долгой осады они потерпели поражение, и обе стороны сели за стол переговоров.
Любопытна цифра, которую приводит учебник. Вторглись, по его версии, 800 человек, и из этой армии в живых осталось всего 60.
В 1689 году Россия и Китай подписали Нерчинский договор. Учебник подчёркивает, что это первый пограничный договор между двумя странами и что он юридически закрепил за Китаем обширные земли Приамурья, Приморья по Уссури, а также Сахалин.
Да, Сахалин в то время китайцы тоже считали своим.
Где в учебнике проходит граница Цин
В том же учебнике есть описание границ Цинской империи в период расцвета. На севере они проходили по территории Сибири, на северо-востоке доходили до земель к северу от Амура, до Внешнего Хингана и Сахалина, а на востоке упирались в Тихий океан.
Получается, китайский учебник прямо показывает, что на пике своего могущества Цин владела частью территорий, которые сегодня ассоциируются с российским Дальним Востоком.
Один читатель скажет, что Китай однозначно считает эти земли своими, другой возразит, что это просто история и никто не требует вернуть их прямо сейчас, ведь и Аляску у США назад никто не просит.
Россия не единственный злодей
После таких параграфов может показаться, что Россия для китайцев чуть ли не главный враг, но это не так. Учебник за 8 класс начинается с опиумной войны, и главные плохиши там не русские, а британцы.
Они везут в страну опиум, Китай пытается с этим бороться. Чиновник Линь Цзэсюй проводит конфискацию и публичное уничтожение опиума в Хумэне, после чего Британия развязывает войну.
Именно Нанкинский договор после проигранной первой опиумной войны и открывает эпоху неравноправных договоров. Затем начинается вторая опиумная война, уже Англия вместе с Францией, новые уступки и контрибуции.
И только внутри этого сюжета появляется Россия, которая, пока Англия и Франция воюют с Китаем, добивается тех самых огромных территориальных уступок на севере.
Картина выходит такой:
- Британия принесла опиум, выиграла войны силой и открыла китайский рынок
- Британия и Франция вместе дошли до Пекина и сожгли императорские дворцы
- Германия заняла Циндао и фактически превратила его в свою колонию
- Япония сначала отобрала Тайвань, а затем вторглась в Китай и перебила десятки миллионов человек
- Россия закрепила за собой гигантские северные территории
Вывод, который учебник подводит к этому, прост, большой и богатой стране нельзя позволять себе слабость, иначе кто-нибудь обязательно этим воспользуется.
Красное знамя над Китаем
В XX веке Россия в учебнике превращается в совсем другого персонажа. Теперь это не империя, отбирающая земли, а страна, где случилась революция, которая сильно повлияла на китайских коммунистов.
Учебник пишет, что прежде о марксизме в Китае почти никто не знал, но победа Октябрьской революции 1917 года помогла передовым китайским интеллектуалам, дословно, увидеть рассвет. Один из первых пропагандистов марксизма в стране, Ли Дачжао, восхвалял Октябрь и утверждал, что будущий мир непременно станет миром под красным знаменем.
После революции в учебнике появляется уже СССР, и теперь он выступает покровителем китайских коммунистов. В 1924 году при содействии Советского Союза создаётся военная академия Хуанпу, которая позже дала Китаю множество видных военачальников, а советские специалисты обучают местные кадры и заметно влияют на политическую жизнь страны.
Контраст получается резкий, Российская империя здесь хищник, а Советская Россия источник идей и почти наставник.
Войну Китай помнит иначе
Для России центр памяти о Второй мировой, это Великая Отечественная война. Для Китая центр другой, война сопротивления Японии. В учебнике за 8 класс ей отведён целый большой блок, 5 полноценных уроков.
Всё начинается с Мукденского инцидента 1931 года, когда японская армия использовала взрыв на железной дороге как повод для вторжения и последующего захвата Маньчжурии. На северо-востоке Китая появляется марионеточное государство Маньчжоу-го под управлением японцев.
В 1937 году у моста Лугоуцяо под Пекином локальная перестрелка перерастает в полномасштабную войну, и происходит это ещё задолго до начала Великой Отечественной.
Японцы разворачивают наступление на китайские города, идут тяжёлые бои за Шанхай, а после падения Нанкина японская армия устраивает массовую расправу над пленными и мирными жителями. По данным китайского учебника, за несколько недель погибло более 300 000 человек, и подавляющее большинство из них мирные жители.
Гоминьдан и коммунисты, ещё недавно воевавшие друг с другом, создают единый антияпонский фронт. На основных направлениях сражаются регулярные части Гоминьдана, в тылу врага действуют коммунистические отряды, партизаны и подпольщики. После долгих лет борьбы наступает 1945 год и победа над Японией.
Китайский школьник смотрит на Вторую мировую не через Берлин, а через Маньчжурию, Нанкин и японскую оккупацию.
Какую роль в этой войне отводят СССР
Советский Союз учебник упоминает, но главным героем китайской победы не делает. В тексте за 8 класс сказано, что 8 августа советское правительство объявило Японии войну и ввело войска на северо-восток Китая.
Старший учебник повторяет это подробнее, 8 августа СССР объявил войну, а уже 9-го советские войска вошли в Маньчжурию и совместно с китайскими гражданскими и военными силами быстро уничтожили Квантунскую армию.
Перед упоминанием СССР сказано, что на Тихом океане японцы отступали под ударами США и Британии, затем американцы сбросили атомные бомбы на Хиросиму и Нагасаки, и параллельно в войну вступил Советский Союз, ударивший по Квантунской армии, после чего китайские силы перешли в общее контрнаступление.
Старший учебник упоминает антифашистскую коалицию из Китая, США, Британии и СССР и даже приводит фотографию американской авиагруппы "Летающие тигры", помогавшей китайцам. Роль Советского Союза здесь никто не вычёркивал, но главный акцент сделан на самом Китае, на сопротивлении, едином фронте и компартии.
Для нас СССР главный победитель нацистской Германии, для китайского учебника важный внешний помощник в финале войны с Японией.
СССР в европейской войне
Когда китайцы проходят Вторую мировую уже как мировую историю, СССР возникает не как внешний участник войны с Японией, а как один из главных героев европейского театра.
Здесь пишут и про битву за Москву, советские воины и мирные жители упорно сопротивлялись, победили и разрушили миф о непобедимости германской армии.
Сталинградскую битву учебник прямо называет поворотным пунктом всей Второй мировой, после неё советские войска перешли к последовательному наступлению и переломили ход событий на советско-германском фронте.
США и Британию текст тоже не забывает, на той же странице сказано, что в июне 1944 года союзные войска высадились в Нормандии и открыли второй фронт, и Германия оказалась зажата между Востоком и Западом.
В старших классах формулировка ещё прямее, советский фронт назван главным театром борьбы против нацистской Германии. Версии в духе пришли американцы и всех победили, как это любят в Штатах, здесь нет, как нет и утверждения, что СССР справился в одиночку.
Победа подаётся как результат совместной борьбы антифашистской коалиции, но при разговоре о разгроме Германии в Европе роль Советского Союза выделена очень заметно.
Ялта за спиной Китая
Отдельного внимания заслуживает Ялтинская конференция. Учебник пишет, что Америка и Советский Союз договаривались о вступлении СССР в войну против Японии, и Советский Союз выдвигал свои условия в отношении китайских территорий.
Одним из них была независимость Внешней Монголии, другим аренда Порт-Артура как внешней военной базы.
Дальше говорится, что США за спиной китайского правительства согласились с условиями СССР, из-за чего китайский суверенитет был серьёзно нарушен. Так Советский Союз оказывается то союзником в борьбе с Японией, то великой державой, которая вместе с США решает судьбу китайских земель за спиной самого Китая.
После 1949 года старший брат
После образования КНР образ Советского Союза снова становится очень положительным. Учебник пишет, что в 1949 году СССР первым признал Китайскую Народную Республику с компартией во главе и установил с ней дипломатические отношения.
Мао Цзэдун едет в Советский Союз, а в 1950 году стороны подписывают договор о дружбе, союзе и взаимопомощи, и СССР предоставляет Китаю кредит в 300 млн долларов.
Учебник утверждает, что это сыграло важную роль в восстановлении разрушенной китайской экономики, а также помогло прорвать изоляцию и блокаду со стороны империалистических стран.
Так что в итоге узнаёт китайский школьник
Картина в голове у китайского подростка выходит очень контрастной.
Сначала Российская империя, хищник, который воспользовался слабостью соседа и под шум опиумных войн отторг 1,5 млн км². Затем XX век всё переворачивает. Россия становится родиной марксизма и Октябрьской революции.
СССР, той страной, что в 1945 году заходит в Маньчжурию добивать японцев. После 1949 года старшим братом, первым признавшим КНР, давшим кредиты и вытащившим страну из изоляции. Но идеализировать Советский Союз учебники не спешат, в разделе про Ялту он показан державой, которая прежде всего отстаивает собственные интересы.
И главный вопрос, учат ли китайских детей, что Сибирь принадлежит им и её надо вернуть. Таких формулировок в учебниках нет. Сибирь нигде не показана как бывшая часть Китая, ни в одном из них.
Она упоминается в учебнике за 9 класс, но в другом контексте, как территория, куда Россия расширялась на восток в XVI-XVII веках, а подробно разбирается только Дальний Восток.
Ждать, что Пекин завтра выдвинет претензии на Владивосток, наивно. Но и делать вид, будто в учебниках ничего такого нет, тоже не стоит. Китайцы всё помнят и чётко зафиксировали простое правило, когда ты слаб, у тебя забирают земли, порты и права.
Вся история с Россией для Пекина это напоминание, что стоит проиграть в технологиях и экономике, и тебя сожрут, как это уже было в XIX веке.