НЕЙРОННЫЕ СВЯЗИ — это особые контакты между клетками нервной системы, по которым происходит обмен информацией
Каждый человек обладает уникальным количеством и конфигурацией нейронных связей
- Один туго соображает и выполняет работу так себе.
- Второй схватывает налету и проявляет незаурядные качества.
Их нейронные системы отличаются по следующим параметрам:
➤ Структура или архитектура сети — определяет тип мышления: аналитическое, творческое, эмоциональное или социальное,
➤ Количество и плотность связей — определяет сложность и глубину анализа информации,
➤ Скорость передачи информации — определяет скорость мышления, реакций, и точность выполнения задач,
➤ Пластичность и адаптивность связей — определяет обучаемость, креативность и способность восстанавливаться.
➤ Сила и устойчивость связей — позволяет долго сохранять навыки.
Уровень эффективности человека определяется развитостью его нейронной сети, поскольку именно от ее работы зависит то, какие способности он будет проявлять:
Обучаемость — чем больше и качественнее человек имеет нейронные связи, тем проще ему воспроизводить информацию и обогощать ее новыми данными,
Способность адаптироваться к изменениям — при развитых связях человек обладает большей нейропластичностью — возможностью перестраиваться согласно новым условиям, травмам, задачам.
Устойчивость к утомлению и стрессу, и способность восстанавливаться — хорошо работающая нейронная система снижает длительность и интенсивность стрессовых переживаний, и за счет нее человек может быстрее переходить в состояние покоя и расслабления.
Работа памяти и ее эффективность:
➤ Кратковременная память — человек способен одновременно удерживать во внимании 7±2 блоков информации согласно числу Миллера. При развитой нейросети он сможет выполнять сложный анализ с 7-9 элементами, а при слабой — он испытает трудности, если их будет больше 5.
➤ Долговременная память — от качества нейронных связей зависит ширина канала связи с хранилищем информации, скорость и точность ее воспроизведения.
➤ Интеллект и креативность — за счет развитой нейросети человек может эффективно использовать разные схемы мышления, создавать новые ассоциации и объединять различные идеи, концепции и опыт в новые комбинации.
➤ Эмоциональный интеллект — нейронные связи обеспечивают гармоничное сотрудничество эмоций и разума, благодаря этому человек способен лучше понимать себя и быть проницательным по отношению к другим людям.
➤ Координация и сенсомоторные навыки — это навыки, которые возникают при слаженном взаимодействии воспринимающих и двигательных систем человека. Чем выше скорость и точность передачи информации по нейросети, тем лучше человек способен развить в себе следующие качества: ловкость движений, мелкая моторика, координация, точность движений, реакция, пространственное восприятие.
➤ Способность к концентрации внимания — при развитой нейронной сети человек способен хорошо ориентироваться в большом потоке информации, направленно переключать свое внимание и быть многозадачным.
Выходит, что хорошо работающая нейронная система — это наше все, и если человек не будет придавать важности ее сохранению, а еще лучше — улучшению, то будет деградировать. А это неизбежно скажется на уровне его жизни. Давайте разберемся с тем, какие факторы влияют на уровень развития нейронных связей человека, и каков потенциаль ее развития.
Потенциал нейронных связей человека колоссален
По оценкам ряда учёных, количество возможных вариантов связей между нейронами может превышать количество атомов во Вселенной.
Количество атомов во Вселенной
По оценкам учёных, их примерно 10⁸⁰: это 1 с 80 нулями. Это число всех атомов, из которых состоят звёзды, планеты, газ, пыль и другие объекты нашей Вселенной.
Количество нейронов у человека
Средний взрослый имеет около 86 миллиардов нейронов, и каждый может образовывать тысячи связей с другими. Это делает возможным колоссальное количество комбинаций связей.
Связи между нейронами или синапсы — это точки контакта нейронов друг с другом, через которые они могут обмениваться информацией. Каждый нейрон имеет от 1000 до 10 000 таких связей.
Комбинации нейронных связей — это не просто число связей, а общее количество возможных конфигураций соединений и взаимодействий между нейронами с учётом следующих особенностей: кто с кем соединён, в каком направлении, с какой плотностью, в какой последовательности активируются, какие из связей активны, а какие — выключены.
💡Метафора: представьте пианино. Комбинации — это не число клавиш, а все возможные мелодии, которые на них можно сыграть.
Человек потенциально может задействовать 10¹⁰⁰ комбинаций нейронных связей. Это число в миллиарды раз больше, чем количество атомов в наблюдаемой Вселенной.
Нейронная сеть человека — это не жестко запрограммированная машина, а динамическая система, которая каждый день перестраивает свои связи и создает новые.
Каждый человек уникален и способен творить, импровизировать и использовать интуицию благодаря колоссальному потенциалу конфигураций нейронной системы.
И это открывает для нас масштаб возможностей для эффективного обучения, развития навыков и использования памяти.
Моделирование способностей в нейропрограммировании
Я написал эту статью, чтобы раскрыть тему того, как работает техника переноса навыка в качестве энерго-информационного аспекта, которую я использую на практике. Это позволяет улучшать свои навыки гораздо быстрее и проще, чем это можно сделать за счет одних лишь тренировок и обучения.
Метафора: :
Прохожий идет по лесу и видит картину: мужик пилит дерево, весь в поту, матерится, а по глубине спила видно, что дело идет медленно.
— Мужик, у тебя пила затупилась! Почему бы тебе ее не заточить?
— Некогда мне пилу затачивать! — рявкнул мужик, — Мне пилить надо!
Допустим вы хотите освоить новый навык или улучшить нынешний. Например, вы фотографируете на телефон, но хотите научиться получать изображения лучшего качества.
Вы обращаетесь ко мне, и мы за час работы или более — зависит от того, насколько существенно вы хотите улучшить свой навык, мы можем преобразовать ваши нейронные связи, которые отвечают за эту способность.
➤ Мы подбираем героя, чью способность будем моделировать — пускай это будет Леонардо да Винчи и его талант художественной перспективы.
➤ С помощью техник нейротрансформинга мы перенесем вам часть его способности в том объеме, в котором это допустит ваше бессознательное. Так за счет несложных и безопасных приемов визуализации, ресурсирования и работы с символами мы включим у вас новые нейронные связи — те их конфигурации, которые отвечают за способность видения художественной перспективы, и которые сейчас у вас не активированы.
Нет, гением уровня Леонардо вы резко не станете — разве что посвятите всю жизнь развитию своих способностей и однажды прийдете к соответствующему уровню.
Но в следующий раз, когда вы возьмете в руки телефон и соберетесь сделать фото, то без всякой подготовки, тренировок и обучения вы обнаружите удивительную вещь:
- Вы стали обращать внимание на то, как падает свет на объект съемки, и как это влияет на качество изображения.
- Вы вспомнили про правило третей или другие основы композиции, и теперь интуитивно чувствуете, в какую часть кадра стоит поместить объект, чтобы изображение выглядело гармонично.
- Вы стали интуитивно понимать каких оттенков не хватает изображению для цветокоррекции, чтобы улучшить его качество.
Потренироваться придется, но на этот раз вы будете обладать лучшей способностью освоить навык за счет включения соответствующих нейронных связей, поэтому сделаете это быстрее и проще.
Эта концепция применима для практически любых навыков и способностей — дайте волю своему воображению.
А что, можно было?
Метафора: анекдот про девочку и три желания
Девочка поймала золотую рыбку, та, как обычно, предложила загадать три желания в обмен на свободу.
— Сделай мне большие-пребольшие щеки!
Рыбка удивилась, но сделала.
— Теперь сделай мне большие-пребольшие уши!
Рыбка еще более удивилась, но снова сделала.
— И сделай мне большую жирную жопу!
Уже ничего не понимающая рыбка выполнила третье желание, собралась уплывать, но не выдержала и спросила девочку:
— Послушай, а почему ты не выбрала что-нибудь другое, например ум, красоту, богатство?
— А что, можно было?
В предыдущем посте я упоминул о возможности эффективно развивать свои навыки за счет их моделирования. В этом нет какой-то крамолы, мистики или того, что противоречит науке или духовности. Тем более что не я один рассказываю о подобных возможностях.
Как вы думаете, почему большинство людей не воспринимают эту информацию на ура, массово не пишут об этом в книгах, не рассказывают в передачах и не выстраиваются в очередь за этой услугой?
Потому что эта информация не вписывается в их парадигму. Парадигма существует не только в науке, но и в сознании человеческих масс. Это серьезно, потому что она поддерживается не одним, а целым комплексом убеждений человека. Это глобальная виртуальная модель реальности, которую человек считает единственно верной.
Поэтому парадигма — это еще и мощный информационный фильтр, через который человек не видит ценности в практической психологии, а информацию о моделировании навыков проигнорирует, посчитает обманом, бредом, манипуляцией, или чем-то малозначимым.
В парадигме большинства людей крепко сидят следующие убеждения:
- Психолог — это человек, который объясняет и дает совет, но не более того,
- Наука и духовность — это несовместимые понятия,
- Тело — отдельно, душа — отдельно,
- Проблемы со здоровьем можно решить только у врачей.
Это происходит не от глупости или безграмотности, а по причине закономерности развития общества.
Истина проходит через три стадии:
- сначала её высмеивают,
- потом ей яростно сопротивляются, и, наконец,
- принимают как очевидное
автор: Артур Шопенгауэр
Возможность моделировать навыки — это новые технологии и шаг на пути прогресса, что совершенно нормально и закономерно для развития науки и общества. Со временем, это станет очевидно для большего числа людей.
Эффект от моделирования навыков с помощью нейротрансформинга
После того, как человек выполнил психотехнологию по переносу навыка, он может быстрее и проще его освоить.
Метафора: вспомните, каково ездить на лыжах:
- Если вы встанете на лыжню, то сможете передвигаться по ней легко и быстро, поскольку дорога уже протоптана. Вы приложите небольшие усилия, чтобы отталкиваться руками и ногами и сможете проехать на большой скорости.
- Если вы поедете без лыжни, то будете прикладывать усилия, чтобы сделать каждый шаг, а значит потратите значительно больше сил и времени, чтобы добраться до места.
- Если вы встретите тотально заснеженную местность, то можете не пройти или даже сломаете лыжи и вовсе откажетесь от маршрута.
За счет техники человек прокладывает лыжню к освоению навыка. С точки зрения психологии, он настраивает свое бессознательное на включение новых нейронных связей и поиск нужной информации.
Так человек снижает влияние следующих ограничений:
- Принцип фигуры и фона — в подходящей ситуации человек обратит внимание на важную для развития его навыка информацию, которую прежде бы пропустил и оставил без внимания.
- Фигура — это информация, на которую вы обращаете внимание, а значит пропускаете ее в ваше сознание.
- Фон — это остальная информация вокруг вас, которую вы не замечаете.
Сознание обрабатывает менее 10% воспринимаемой информации — только фигуру.
Бессознательное непрерывно обрабатывает 100% воспринимаемой информации — фигуру и фон.
То есть ваше бессознательное хорошо знает о том, что происходит вокруг вас в фоне, в отличие от сознания.
Пример: вы сидите на работе и рядом с вами общаются коллеги. Вы выполняете задачу и не придаете важности их разговору, а значит для вас их слова — это фон, и вы знаете их содержание. Если ваше бессознательное знает, что вы интересуетесь арендой квартиры, то оно переключит ваше внимание на разговор коллег, если фоном уловит в их разговоре соответствующие слова.
- Информационные фильтры — человек лучше поймет и усвоит информацию, которую он, возможно, и раньше встречал, но не придавал ей важности.
Пример: вспомните случай, когда вы повторно прочитали книгу или посмотрели кинокартину, и обнаружили в ней новые значения и смыслы, которые не разглядели раньше. В первый раз вы их не увидели, потому что были не готовы воспринять этот уровень смысла, поэтому неосознанно упрощали информацию.
2. Психосемантическая клетка — раньше человек мог пребывать в ограничивающих его убеждениях, а значит он испытывал следующие трудности:
- не допускал для себя возможность развития своего навыка,
- считал, что для этого он должен потратить уйму сил и времени,
- не знал, что нужно делать.
Теперь он будет проще к этому относиться и найдет доступный способ осуществить апгрейд.
3. Слепая зона мышления и восприятия — человек перестанет совершать пустые действия и совершит ключевые, поскольку включит оптимальные варианты решения проблемы в свою карту.
Пример: если вы не разбираетесь в принципах работы камеры и освещения, как и я полгода назад, то потратите много сил и времени на пробы, ошибки и поиск нужной информации при попытках получить хорошее изображение записываемого видео.
4. Поверхностное мышление — человек станет лучше разбираться в теме, увидит закономерности и будет понимать их важность для результата.
Пример: Леонардо Да Винчи создал шедевр — Джаконду, поскольку понимал и в совершенстве исполнил следующие аспекты живописи:
- Свет и тень,
- Пропорции и анатомия,
- Композиция,
- Атмосферная перспектива заднего плана,
- Многослойная техника живописи,
- Цветовая палитра и краски,
- Мягкость градиентов,
- Фокус взгляда.
Если бы он не разбирался во многих мелочах и не придавал им важности, то написал бы посредственную картину.
Моделирование навыков — это возможность осуществить качественный апгрейд значительно быстрее и проще, чем это можно сделать за счет одного лишь обучения и тренировок. И так можно справиться с проблемой, когда вы понимаете, что застряли на одном уровне и не знаете что нужно сделать, чтобы сдвинуться с мертвой точки.
Уровни доступных способностей
Я описал возможность моделирования навыков с помощью нейротрансформинга, и чтобы не создать у вас впечатление чудес или обмана, я хочу быть реалистичным, и обратить ваше внимание на допустимые пределы развития способностей.
Границы способностей человека зависят от уровня его сознания, и как следствие — определяются тем уровнем смысла, который он может назначить своей деятельности.
Метафора: притча от трех каменотесах
Когда трех каменщиков, которые долбили камни на стройке, спросили, чем они занимаются, то каждый из них ответил:
— Ты что, не видишь, я долблю проклятые камни! — со злостью ответил первый.
— Я зарабатываю деньги на жизнь для себя и своей семьи. — сказал второй.
— Я строю храм, который простоит многие века! — сказал третий, который выглядел наиболее эффективным и счастливым.
В январе 2025 г. я описал концепцию 4-х уровней смысла С. В. Ковалева и записал на эту тему видео, которое вы можете найти на моем канале. В нем я рассказал, как с помощью терапии человек может решить ряд психологических и жизненных проблем. На новом уровне эмоционального развития можно открыть для себя более высокий уровень смысла и за счет этого стать и быть более эффективным и счастливым человеком.
➤ На 1-м уровне призвания человек учится, чтобы справляться с тем, что он привык делать, или чтобы попробовать что-то новое, не более.
➤ На 2-м уровне миссии человек почувствует внутренний зов, чтобы создавать определенную ценность для себя и других, и за счет этого он сможет стать более эффективным и востребованным специалистом.
➤ На 3-м уровне предназначения человек утратит интерес к теперь уже примитивным играм в заработок и самоутверждение перед другими, и свою жизнь посвятит самоактуализации и полному раскрытию своих способностей.
Вспомните интервью Брюса Ли, когда он сказал, что самое важное и сложное для него — это выразить себя по-настоящему. Это пример человека, который осваивал свое предназначение. Именно из-за уровня своего сознания он смог освоить боевые искусства на пределе мастерства и создал собственную систему Джиткундо. На такой уровень развития приходят немногие.
➤ На 4-м уровне подлинного смысла своей жизни человек учится, чтобы создать то, что будет служить людям и миру и после его ухода. Это Лао Цзы, Леонардо Да Винчи, Ньютон и Никола Тесла.
Поэтому уровень апгрейда навыков, который вы можете получить за счет нейротрансформинга, зависит от трех вещей:
- Ваше настоящее состояние — на каком уровне вы находитесь и какие ограничения вы при этом испытываете?
- Ваше желаемое состояние — к какому уровню развития своих навыков вы хотите прийти, и по каким признакам вы узнаете, что у вас это получилось? Что вы тогда увидите, услышите, почувствуете и сможете сделать?
- Ваше психологическое сопротивление на пути к желаемому результату — когда вы будете внутренне готовы для желаемых изменений, то можете сделать это сами спокойным и естественным образом.
Когда вы испытываете трудности в том, чтобы улучшить свои способности и навыки, нужно быть готовым уделить достаточное количество сил и времени на расчистку внутренних ограничений.
➤ Улучшить отдельный навык, например убрать страх общения на камеру, чтобы вы смогли заметно лучше это делать,
может занять 1-3 сессии.
➤ Выстроить систему ваших ролей, целей и смыслов в нужной вам области, чтобы вы смогли улучшить свою жизнь значительно быстрее и проще,
может занять 3-5 сессий.
➤ Избавиться от страданий, пересмотреть приоритеты, открыть новые направления своей жизни и стать более жизнеспособным человеком,
может занять 4-10 сессий.
➤ Осуществить полную переоценку своего жизненного пути, перейти на качественно более высокий уровень сознания и осуществить скачок своего эмоционального развития,
у многих людей это занимает даже годы системной работы, поскольку процесс развития своей личности — это путь, но однозначно перспективный и увлекательный.
Александр Анохин — психолог, психотерапевт, специалист по улучшению личностных качеств. Работаю и помогаю людям онлайн и в г. Москва.
➤ Оставить заявку на консультацию