Ребёнку нужно услышать, что именно опасно, к чему это может привести и что можно сделать вместо этого. Лучше всего работает понятная схема: коротко остановить, назвать причину и предложить допустимый вариант. «Стоп. Вода горячая. Подождём». «Нельзя рвать книгу. Страницы порвутся. Листать можно вот так». «Нельзя бить. Мне больно. Можно сказать: “не хочу”».
Само слово «нельзя» останавливает действие, но не всегда помогает понять правило
ВчераВчера
~1 мин