Агентство RAEX составило первый рейтинг частных школ РФ. Сегодня более 90 процентов их выпускников продолжают свое образование в России, а среди тех, кто предпочитает зарубежные вузы, наиболее популярны китайские университеты.
Негосударственные школы формируют сейчас быстрорастущий сегмент российского среднего образования. По данным Министерства просвещения РФ, численность школьников в частном секторе за последние четыре года возросла более чем в 1,5 раза, тогда как суммарное число обучающихся по программам среднего общего образования за тот же период увеличилось только на 4 процента.
Только количественными показателями положительная динамика не ограничивается. Налицо качественный прорыв. Еще пять лет назад доля частных организаций в рейтинге лучших школ России по конкурентоспособности выпускников от RAEX не превышала 5 процентов, тогда как сейчас составляет уже 10 процентов мест. В ряде предметных направлений негосударственные школы уже стали признанными лидерами. В экономике и в социогуманитарном блоке дисциплин они заняли половину позиций в первой десятке ведущих школ каждого списка.
Между тем традиционный рейтинг школ RAEX уже в силу своего масштаба не всегда позволяет полностью учитывать специфику ряда частных заведений. Не все они могут соответствовать требованиям по количеству учащихся в выпускных классах, да и выпускники не всегда готовы продолжать образование только в российских университетах. Поэтому частные школы вполне заслуживают специального, подготовленного именно для них рейтинга. Такую возможность мы и постарались предоставить.
Читайте "Российскую газету" в Max - подписаться
Особенности расчета
В отличие от много лет выпускаемого RAEX рейтинга школ, который строится исключительно на основе данных, предоставленных сильнейшими вузами России, мы напрямую предложили всем заинтересованным частным школам самим предоставить сведения о количестве выпускников, поступивших в российские и зарубежные университеты. Кроме того, скорректированы были и требования к участникам. Минимальный порог среднегодовой численности выпускников для частных школ снижен с 15 до 5 человек, а в зачет школе шли выпускники, поступившие не только в вузы из топ-50 рейтинга RAEX-100, а в более широкий спектр университетов, в том числе и расположенных за рубежом.
Анкеты откликнувшихся на наше предложение школ были проверены на соответствие критериям участия в рейтинге. Содержащиеся в них данные о выпускниках, поступивших в российские вузы, сверены со сведениями, накопленными нами в ходе прямых контактов с университетами. Противоречия, в случае их выявления, снимались в ходе запроса у школы разъяснений или дополнительной информации.
Читайте также:
На ПМЮФ рассказали, как изменится преподавание обществознания в школах
Сам же рейтинг строился по модели, прошедшей многолетнюю апробацию в рамках общего рейтинга школ RAEX. Предметом ранжирования стало отношение количества выпускников каждой конкретной школы, поступивших в российские и иностранные университеты, к общей численности выпускников.
Конечно, принималось в расчет и качество вузов, выбранных абитуриентами для поступления. С этой целью использовалась система поправочных коэффициентов, выстроенная исходя из позиций университета в российских и международных академических рейтингах.
Полную информацию для участия в проекте предоставили 30 школ из Москвы, Санкт-Петербурга и других регионов России. Они и стали участниками первого рейтинга частных школ RAEX.
Лидеры рейтинга
В тройку лидеров рейтинга частных школ RAEX входят два подразделения сети "Ломоносовская школа" (школа "ИнТек", головная Ломоносовская школа), а также областная гимназия имени Е. М. Примакова.
Состав тройки призеров не удивляет: Ломоносовская школа еще три года назад победила в престижном "экономическом" рейтинге школ RAEX, а Примаковская гимназия - действующий победитель рейтинга по конкурентоспособности выпускников в сфере социогуманитарных наук. На четвертом и пятом местах расположились "Классический пансион МГУ имени М. В. Ломоносова" и столичная школа "Золотое сечение". В десятку лучших также вошли Павловская гимназия (дер. Веледниково, Московская область), школы "Интеграция XXI век" и "Алгоритм", Академическая гимназия и школа "НИКА" (все - Москва).
Агентство RAEX составило первый рейтинг частных школ РФ
Все участники из верхней половины списка расположены в столичных регионах: 15 в Москве и Подмосковье, и одна - в Санкт-Петербурге. Столь безусловное доминирование столичных агломераций закономерно. Именно здесь концентрируется платежеспособный спрос на образовательные услуги, ведь обучение в топовых школах весьма дорогое: в большинстве участников топ-10 год учебы обойдется в 2-3 млн рублей. К тому же спектр высококлассных университетов здесь несравненно шире, да и карьерные возможности куда лучше, чем в других регионах.
Лидерами второй - региональной - группы стали гимназия "Школа бизнеса" (г. Сочи, Краснодарский край), школа-интернат "Дубравушка" (Обнинск, Калужская область) и школа "Сота" (Тольятти, Самарская область). Стоит также отметить, что почти все нестоличные участники рейтинга, в том числе и находящиеся в нижней трети списка, занимают ведущие позиции в своих регионах, а факт вхождения этих образовательных структур в общенациональный рейтинг подтверждает высокий уровень подготовки выпускников.
Предпочтения выпускников
Вопреки расхожему мнению, подавляющее большинство выпускников частных школ получает высшее образование в России, а не за границей. Среди двух с лишним тысяч человек, окончивших в последние два года школы из рейтинга, 93 процента выбрали российские университеты, а в зарубежные вузы, колледжи и школы суммарно отправились лишь 7 процентов. Та же тенденция просматривается и в топ-10 рейтинга: 89 процентов окончивших элитарные частные школы поступили в отечественные вузы.
Единственным участником, идущим против данного тренда, стала международная школа "Интеграция XXI век": более половины окончивших школу в 2024 и 2025 годах затем продолжили обучение за границей. Также весомая доля выбравших иностранные вузы отмечена в уфимском центре образования "Новошкола", где по такому пути пошла четверть выпускников. Любопытно, что наиболее востребованным направлением для выпускников, решивших продолжить обучение за пределами России, стал Китай, обошедший США, Нидерланды и Великобританию. Среди зарубежных вузов, студентами которых стали ученики российских частных школ, Fudan University (Китай), University College London (Великобритания), New York University (США), Delft University (Нидерланды).
Читайте также:
Дополнительные баллы для вуза школьники получат за профориентационные проекты
Что же касается отечественных университетов, то наибольшей популярностью у выпускников частных школ пользуются Высшая школа экономики и МГУ им. М. В. Ломоносова, в которых продолжили обучение 15,3 процента и 13,1 процента от общего числа учеников, выбравших российские вузы, соответственно. Также весьма востребованы МГИМО (7,8 процента), РАНХиГС (4,3 процента), РЭУ им. Г. В. Плеханова (4,2 процента) и Финансовый университет (4,1 процента). Если же говорить о десятке лидеров рейтинга частных школ, то их выпускники отдают предпочтение МГУ (23 процента), Вышке (22 процента) и МГИМО (15 процентов).
Подходы к образованию
С тем чтобы более детально разобраться с приоритетами выстраивания образовательных процессов в частных школах, мы предложили участниками рейтинга ответить на ряд вопросов, связанных с специализацией школ, форматом партнерства с вузами, отношением к дистанционному образованию и, наконец, главными факторами выбора родителями школы для ребенка.
Специализация. Экономический, юридический и социогуманитарный профиль подготовки остаются доминирующими специализациями для частных школ. Технические предметы и информационные технологии как профильное направление подготовки стали рассматриваться школами лишь относительно недавно. Тем не менее лидеры рейтинга всё больше ориентируются на диверсификацию направлений подготовки. "Система обучения в старшей школе Ломоносовского холдинга - мультипрофильная. Каждый старшеклассник учится по индивидуальному учебному плану. Перечень направлений разнообразен: экономика, юриспруденция, менеджмент, искусствознание, журналистика, инженерия, медицина, актерское мастерство. В последние годы заметен повышенный интерес к техническим вузам и ИТ-специальностям", - подчеркивают в Ломоносовской школе. Тем более что специализация сама по себе не может являться залогом успеха. "Для нас важно не узкое профилирование, а создание среды, в которой ученик может получить прочную подготовку, раскрыть свои способности и осознанно выбрать дальнейшую траекторию обучения", - поясняют в школе "НИКА"
Партнерство с вузами. Выстраивание связей с ведущими вузами России декларируется частными школами как один из приоритетов. "Мы целенаправленно работаем над расширением сети партнерств и стремимся установить связи с другими вузами. В фокусе - университеты с сильными профильными кафедрами по направлениям, популярным среди наших гимназистов (ИТ, инженерия, биотехнологии, социальные науки, дизайн и т.д.)", - заявляют представители Павловской гимназии. Наиболее активно негосударственные учреждения сотрудничают с Высшей школой экономики. Статус базовой школы этого университета имеют сразу 6 участников нашего рейтинга: основная Ломоносовская школа, Ломоносовская школа "ИнТек" (обе - Москва), Павловская гимназия, "Классика-М" (обе - Московская область), гимназия "Школа бизнеса" и лицей "ИСТЭК" (оба заведения - Краснодарский край). Однако в более свободных форматах частные школы стараются сотрудничать с куда более широким кругом вузов. В качестве партнеров школами наиболее часто назывались такие университеты, как МГУ, МГИМО, МГТУ им. Н. Э. Баумана. В качестве перспективного партнера частные школы рассматривают и недавно образованный Центральный университет.
Читайте также:
Русский, английский, информатика: Какие школьные предметы самые полезные
Дистанционное образование. Подавляющее большинство опрошенных школ рассматривают дистанционное образование лишь как сугубо вспомогательную модель, используемую только в особых обстоятельствах. "Мы - приверженцы классического очного образования. Убеждены, что классическая классно-урочная форма обучения дает наивысшие результаты. Дистанционный формат используем только при особых обстоятельствах: длительной болезни учащегося, выводе класса на карантин или невозможности присутствия ученика по уважительной причине", - констатируют в Ломоносовской школе. Однако у дистанта находятся и свои сторонники. Так, например, в школе "НИКА" считают, что "современное образование всё чаще выходит за рамки традиционного класса - и наша школа идет в ногу со временем. Мы создали гибкую систему онлайн-обучения, чтобы сделать качественное образование доступным в самых разных форматах. Сегодня более 2500 учеников нашей школы выбрали заочное обучение".
Факторы выбора частной школы. Предложенный школами полный список факторов, влияющих на выбор родителями конкретного учебного заведения для ребенка, насчитывает несколько десятков пунктов. Если же обобщить, то базовых критериев выбора останется не так и много. Во-первых, обязательным условием является качественная образовательная среда, основанная на уважении к ребенку. Во-вторых, важное значение имеет баланс между академическим образованием и разносторонним развитием учеников. И, наконец, непременным фактором выбора является обеспечение комфортной и безопасной среды для школьников. Это условие в наше время ценится родителями всё выше. "В последние годы вектор основных предпочтений родителей смещен в сторону безопасности, внимания к ребенку. Всё меньше родителя интересуют учебные планы и расписание уроков, и чаще родители говорят о физической, эмоциональной, психологической и ментальной безопасности ребенка в образовательной организации", - говорят представители школы "Новогорск".
Методика составления рейтинга лучших частных школ России рейтингового агентства RAEX ("РАЭКС-Аналитика"), 2026 год
В 2026 году рейтинговое агентство RAEX ("РАЭКС-Аналитика") составило пилотную версию рейтинга лучших частных школ России по конкурентоспособности выпускников, дополняющего линейку школьных рейтингов, рассчитываемых агентством ежегодно с 2015 года.
Рейтинг показывает, в каких частных российских школах наибольшая доля выпускников, успешно поступающих в ведущие вузы России и мира.
Исследование базируется на данных, полученных в результате анкетирования образовательных учреждений: школы предоставляли в анкете обезличенную информацию о поступлении в университеты выпускников 2024 и 2025 годов, а также указывали общее количество выпускников 2024 и 2025 годов.
Представленные данные проходили процедуру верификации: сверялись с информацией об итогах приемных кампаний, эксклюзивно предоставляемой агентству ведущими вузами России, с отчетными данными самих школ и данными из иных открытых источников. Всего в рамках пилотного исследования были обработаны данные о поступлении более чем двух тысяч выпускников 30 частных школ из десяти регионов РФ.
Объектами рейтингования выступили частные школы, расположенные на территории РФ и имеющие государственную аккредитацию в отношении среднего общего образования. Агентством установлен минимальный порог численности выпускников, достижение которого является обязательным для включения школы в список участников исследования. В рейтинге 2026 года пороговое значение составило 10 человек суммарно для выпусков 2024 и 2025 годов. Оказание образовательных услуг в заочной форме или онлайн не является ограничением для попадания школы в шорт-лист, однако подавляющее большинство школ при составлении рейтинга представили информацию по выпускникам именно классической очной формы обучения.
Для определения рейтингового класса школы количество выпускников, поступивших в каждый учитываемый вуз за последние два года, умножалось на коэффициент вуза. Полученная сумма по всем университетам делилась на количество выпускников школы за два последних года.
Коэффициент вуза, в который поступили выпускники, - показатель, оказывающий существенное влияние на результат школы в рейтинге, - определялся в соответствии со следующими принципами.
Российским вузам, вошедшим в рейтинг лучших вузов России RAEX-100, коэффициент присваивался по принципам, сходным с используемыми при расчете традиционных рейтингов школ RAEX - на основе среднего балла ЕГЭ студентов, принятых на обучение по программам бакалавриата и специалитета, по всем формам обучения (опубликовано в мониторинге Минобрнауки соответствующего года), и позиции в рейтинге RAEX-100. Для вузов данной группы определены коэффициенты в интервале от 0,25 до 1,00.
Читайте также:
В школах с 2027 года вступит в силу новый стандарт обучения. Что изменится
Зарубежным вузам, вошедшим в глобальный рейтинг "Три миссии университета", коэффициент присваивался в зависимости от позиции в данном рейтинге: чем выше позиция, тем выше коэффициент. Коэффициенты данной группы вузов также находятся в интервале от 0,25 до 1,00. Аналогичным образом оценивались российские университеты, не вошедшие в сотню лидеров RAEX-100, но находящиеся в числе лучших по данным рейтинга "Три миссии университета". Для вузов данной группы определены коэффициенты от 0,25 до 0,75.
Университеты творческой направленности, а также монопрофильные вузы, специализирующиеся на отдельных социальных или гуманитарных науках, учитывались, в случае их вхождения в глобальные предметные рейтинги, с коэффициентами от 0,80 до 1,00. Кроме того, в отдельных случаях российским университетам из данной группы коэффициенты присваивались на основе экспертной оценки.
Остальным вузам присвоен коэффициент, равный нулю, т. е. поступление в них выпускников не влияло на рейтинговый балл школ.
Таким образом, рейтинговый балл школы F вычисляется по формуле:
F = (A1*K1+A2*K2+...+An*Kn)/N, где:
A - количество выпускников школы 2024 и 2025 годов, зачисленных в каждый учитываемый вуз на очную форму обучения;
K - коэффициент вуза;
n - количество вузов, учитываемых в рамках иcследования;
N - количество выпускников школы за отчетный период.
Автор: Дмитрий Ходырев