Лошади — животные удивительные, ни на кого не похожие. Лошадь — это не собака: она не будет в режиме 24 на 7 ловить все команды человека и бежать вприпрыжку их выполнять, радостно виляя… э‑э‑э… хвостом, конечно, а не чем‑то ещё. Но в то же время и не кошка, которая гуляет сама по себе, игнорируя вас с видом «я тут просто мимо проходила, ничего не знаю».
Лошадь — это такое существо, у которого есть свои желания и намерения к действию. При правильном подходе она с радостью выполнит для человека разные команды и сделает огромное количество работы. Но ключевое тут — при правильном подходе. Ибо просто так лошадь вовсе не намерена распинаться перед вами — она прекрасно знает свою силушку и то, что человека можно, в общем‑то, и не слушать. Да, чтобы лошадь в принципе начала человека слушать, её нужно этому учить, воспитывать. Ни одна лошадь не рождается со знанием «нужно вести себя с людьми аккуратно, не причинять им вреда» или «нужно возить людей на себе или телеги». Этому всему лошадь нужно учить — да, даже такому очевидному, как «не кусай тренера, он не морковку принёс, а хлыст».
Никогда я не думала, что буду принимать непосредственное участие в воспитании лошади с нуля. Но так уж сложились обстоятельства — в моей жизни появился Марсель. С первого дня его жизни нужно было с ним взаимодействовать: учить его, учиться самой, ошибаться, исправлять ошибки и косяки — и снова учиться, снова пробовать. И до сих пор мы учимся вместе. Но самые сложные этапы уже, слава богу, позади — ахах!
Марселя я называю главным суетологом, атомной ракетой, хитровыдуманным жуком. А ещё у него есть такие прозвища, как конь‑огонь, «жопа с ручкой», пороховая бочка и любопытная Варвара. И это всё — отражение его характера. В детстве, когда он был жеребёнком и, соответственно, был ещё невоспитанным, ох и давал он всем в округе прикурить! Досталось даже верблюду — тот, наверное, до сих пор вспоминает с содроганием: «Что это за маленький ураган был?!»
Тем не менее постепенно, шаг за шагом, мы с моим тренером учили его:
- ходить на чумбуре рядом с человеком (чумбур - это длинная верёвка, пристёгивающаяся к недоуздку, надетому на голову лошади; недоуздок — от слова «не до уздечки»: у него нет трензеля или удил, как говорят в народе);
- давать себя трогать и чистить;
- давать ноги (лошадям нужно чистить копыта от грязи и камушков, а иногда и расчищать их — копыта, как ногти, постоянно растут. Если не подрезать, вырастут ласты. Это только в дикой природе нет такой необходимости: дикие лошади очень много двигаются, ходят по разным грунтам, камням — и копыта естественным образом «стачиваются»).
А потом настал удивительный этап заездки. Слава богу, первые четыре раза не я садилась на него — ахах! А вот на пятый — села я. Это удивительное ощущение, когда вы оба в шоке: лошадь думает «Что это за тяжесть на спине?!», а вы — «Ой, кажется, я сейчас полечу!».
Лошади по‑разному реагируют на заездку. Понятно, что у нас тут домашние лошади: они с первых дней в окружении людей и приучены к взаимодействию, так что бешеного родео обычно не бывает. Но тем не менее реакция в первый месяц приучения к человеку верхом бывает самая разная. Есть три самые ходовые реакции:
- Страх и желание избавиться от веса на спине. Где‑то тут недоработали на земле с лошадью: не приучили её к «страшилкам», раздражающим факторам, не выстроили доверия между ней и человеком, не до приучили к просто седлу на спине.
- Спокойная, но с некоторым замешательством. «Какой‑то вес на спине… Что же теперь делать? Неужели я должна теперь ходить и бегать с таким весом на спине? А получится?» Вот у Марселя была такая реакция: он быстро бежать не хотел с человеком, мешкался — словно размышлял: «Ну ладно, раз уж ты там наверху, то, может, поедем потихоньку?»
- Абсолютно спокойная, из разряда «надо, значит надо». Будто лошадь мысленно пожимает плечами: «Ну окей, раз надо — буду таскать человека. Что тут такого?»
А потом стало ещё веселее! Первый месяц приучают на корде к человеку верхом (это такая длинная верёвка, пристёгнутая к уздечке, которую держит опытный всадник или тренер — он страхует). А потом‑то вас отпускают с вашей новой верховой лошадью в свободное плавание — ездить самостоятельно по плацу.
Это было интересненько: ехать на лошади, которая только учит команды «остановка», «шаг», «рысь», не умеет толком поворачивать, не умеет регулировать свою скорость и может испугаться всего на свете и включить «паническую атаку» — просто потому, что такого опыта у неё нет.
Но тут я сорвала просто джекпот! Да, он частично обусловлен тем, какие отношения с лошадью были выстроены до этого: я проводила постоянно время с Марселем, он меня хорошо знал, я старалась создать с ним дружелюбные, доверительные отношения. А второй момент — это его характер. Тут именно характер играет роль, ибо темперамент — это несколько иное, врождённое. А характер формируется под воздействием среды плюс накладываются наследственные признаки, особенности поведения родителей.
Совсем не зря селекционеры, когда скрещивают животных, выводят новых, обращают внимание не только на красоту экстерьера, резвость и другие спортивные качества лошадей, но и на характеры обоих родителей. Но в случае с Марселем тут, скорее, крупно повезло опять‑таки. Ибо это было спонтанное решение покрыть Лорелею Раундом. Но обе лошади имели ряд достоинств — и по счастливой случайности Марсель их все вобрал, а недостатки отмёл. Будто природа решила: «А давай‑ка сделаем идеального коня — и пусть он будет с характером, но без закидонов!»
Так вот, Марсель с самой первой нашей самостоятельной поездки возил и возит меня «как хрустальную вазу». Не, он, конечно, иногда может подорваться, испугавшись чего‑то, — но он делает это настолько мягко и плавно, чтобы меня, не дай бог, не потерять при этом. Он себя и меня спасает, короче, от опасности, которую он видит.
Самый быстрый его побег на моей памяти — это когда мы ездили с ним в песчаном карьере в посёлке Казённая Заимка зимой. Тогда карьер был покрыт небольшим слоем снега, и Марсель заметил зайца. Он развернулся очень быстро — на 180 градусов, прямо в противоположную сторону от него — и включил пятую скорость. Секунд за 30–50 мы долетели с ним до другого конца карьера. А карьер достаточно большой по площади. Я даже не успела среагировать — и только отдаляющиеся крики людей «Смотрите! Там заяц!» прояснили для меня ситуацию и почему мы телепортируемся в каком‑то другом направлении с Марсом. Но сделал он это так филигранно, что я даже не покачнулась в седле. Спас мать от непонятного существа — зайца он видел впервые в жизни!
Это ещё один важный момент: у лошади в 7 раз быстрее скорость реакции, чем у человека. Поэтому рядом с лошадьми нужно быть очень внимательными — следить и за лошадью, и за своим языком тела. Я уже писала о том, что лошади общаются посредством языка тела.
А ещё важный момент: лошади — прекрасные манипуляторы и остро чувствуют вашу слабину, страх и отвлечённость от них. Поэтому слабину давать нельзя: нужно быть последовательным в обучении и уметь настаивать на своём, отстаивать своё личное пространство и уметь вовремя прекращать давление и поощрять. И всё это чётко и всегда последовательно. Не так, что сегодня я тебе уступлю, позволю хулиганить, а завтра буду тебя учить. Так не пойдёт — противоречий быть не должно. Лидер в табуне так себя не ведёт: он всегда главный, всегда чёткие посылы даёт. Если перестаёт давать, то его уже сместили с позиции, и он больше не лидер — конец. Так и тут: лошадь важно научить уважать человека и слышать команду «нет», «нельзя». Если она этому не научена, она социально опасна — и ей не место в обществе, место… ну, скажем, в виде колбасы тогда.
Вообще, лошади прекрасно обучают и людей. С ними ты как‑то быстро уразумеешь: если ты её сейчас не научишь, не пресечёшь опасное действие, то она просто проломит тебе голову копытом. И второго шанса у тебя не будет — так что лучше быть начеку!
Если вы думаете, что обучение лошади всегда какое‑то монотонное, то нет. Есть специальные игры с лошадью, которые основаны на взаимодействиях между лошадьми в табуне. Их придумал американский дрессировщик Пат Парелли, который занимается естественной верховой ездой и основал программу Parelli Natural Horsemanship. Всего игр семь — они помогают обучить лошадь и выстроить с ней доверительные, партнёрские отношения. Мы с Марселем пробовали и научились играть в первые две игры, теперь подобрались к третьей. Важно именно в таком порядке в них играть, как придумал Парелли: это целая система, и она действительно работает! И при этом лошади абсолютно понятна и интересна — они в неё играют с удовольствием, будто говорят: «О, наконец‑то развлечение, а не эти ваши бесконечные команды!»
Собственно игры такие:
1. «Дружелюбная»
Цель: установить доверие лошади к человеку.
Суть: постепенное приучение лошади к прикосновениям — от безопасных зон к «проблемным». Мягкие касания без насилия, по схеме «шаг вперёд — два назад». Затем — постепенное добавление раздражителей (шуршание, стуки, верёвка), сохраняя у лошади свободу выбора (возможность отойти).
2. «Дикобразная»
Цель: научить лошадь уступать давлению (на повод, трензель, шенкель), а не сопротивляться ему.
Суть: постоянное и равномерное давление (не резкое) до тех пор, пока лошадь не отреагирует (отодвинется). Как только лошадь реагирует — давление сразу прекращается, следует поощрение (поглаживание, улыбка).
3. «Направляющая»
Цель: научить лошадь реагировать на намёк (жест) без физического контакта.
Суть: последовательное применение 4 фаз воздействия — от самого деликатного к более ощутимому. Между фазами выдерживайте паузу около 2 секунд. Как только лошадь хоть немного сдвинулась в нужном направлении — сразу прекращайте воздействие, улыбайтесь и поглаживайте животное.
Фазы:
- Визуальный сигнал. Взмах рукой или кордой в направлении, куда нужно сдвинуть лошадь. Касания нет — только движение в воздухе рядом с животным. Цель — добиться реакции на жест.
- Лёгкое касание. Если лошадь не отреагировала на жест, аккуратно коснитесь её кончиками пальцев. Давление минимальное, почти невесомое.
- Пошлёпывание пальцами. Если лёгкое касание не сработало, слегка пошлёпайте лошадь пальцами. Давление усиливается, но остаётся контролируемым и не причиняет дискомфорта.
- Похлопывание ладонью. Финальная фаза — более ощутимое похлопывание открытой ладонью. Используется редко, если предыдущие фазы не сработали.
Важные нюансы:
- Всегда добивайтесь выполнения команды: если дали сигнал к движению, не оставляйте попытку, пока лошадь не отреагирует хотя бы минимально.
- Меняйте направления: тренируйте движения вперёд, назад, вбок, повороты на переду и заду (при поворотах слегка придерживайте шею лошади).
- Сохраняйте ритмичность и предсказуемость: лошадь должна понимать логику ваших действий и учиться реагировать на минимальные сигналы.
4. «Йо‑Йо»
Цель: научить лошадь отходить назад и возвращаться к человеку по сигналу.
Суть: обучение разделено на два блока — «отход назад» и «возвращение к человеку». Ключевой элемент — чумбур или корда. Важно поддерживать зрительный контакт: если лошадь отвернулась, начинайте упражнение заново. Начинайте на ровной поверхности, затем постепенно усложняйте задачу (неровный грунт, препятствия, длинный повод).
Блок 1: отход назад
4 фазы сигналов рукой (последовательно, без пропусков):
- Покачивание пальцем. Лёгкое покачивание указательным пальцем в направлении лошади. На продвинутом этапе этого достаточно для отхода.
- Движение запястьем. Слегка пошевелите запястьем, чтобы чумбур едва дрогнул в руке. Сигнал очень тонкий.
- Движение локтем. Согните руку в локте и слегка потрясите чумбур, совершая движения сверху вниз. Волна передаётся по корде.
- Движение всей рукой. Мощное движение от плеча, создающее сильную «волну» по корде. Используется, если предыдущие сигналы не сработали.
Как только лошадь начала осаживание (даже на 1–2 шага) — немедленно прекратите движение рукой. Это сигнал, что действие верное. Постепенно увеличивайте дистанцию до полной длины корды.
Блок 2: возвращение к человеку
- Мягко «подтягивайте» лошадь к себе за корду — не тяните рывком, а создавайте плавное, ритмичное усилие.
- Движения должны быть приглашающими, а не принуждающими. Лошадь должна понять, что возвращение к вам — это безопасно и правильно.
Ключевые моменты:
- Начинайте медленно, давая лошади время на понимание.
- Поощряйте каждое верное действие: прекращение сигнала, улыбка, поглаживание.
- Усложняйте условия только после уверенного выполнения базовых действий: выводите на неровную почву, ставьте препятствия (бревно, шест), увеличивайте длину корды.
5. «Кружащая»
Цель: развить у лошади самоконтроль, умение сохранять аллюр и направление по команде.
Суть: 3 этапа:
- «Посыл»: поворот носа лошади в нужном направлении, запуск движения по кругу вокруг человека.
- «Вседозволенность»: лошадь сама выбирает аллюр и направление (2–4 круга).
- «Возвращение»: 4 фазы (поворот морды к человеку, сматывание корды, покачивание петлёй корды у задних ног, прикосновение к ногам до переступания).
Поощрение за каждое верное действие.
6. «Принимание»
Цель: научить лошадь двигаться вбок (направо и налево), развивая гибкость и баланс.
Суть: последовательное воздействие на две зоны:
- зона 1 (шея‑нос) — «Направляющая» игра;
- зона 4 (задние ноги) — давление для смещения в сторону.
Использовать короткую корду, начинать медленно, можно использовать забор как ориентир.
7. «Долой клаустрофобию!»
Цель: преодолеть страх лошади перед тесными пространствами (коневозка, душевая и т. д.).
Суть: постепенное приучение к прохождению через узкие проходы:
- 4 фазы воздействия (направление носа в проход, потянуть за повод, сильные движения поводом, прикосновение к спине позади холки);
- начинать с широкого коридора, постепенно сужать проход.
Лошадь не должна чувствовать натяжения корды. Поощрение при первых успехах.
Как показывают уже почти 6 лет нашего взаимодействия с Марселем, в воспитании лошади и общении с ней есть несколько незыблемых правил — своего рода «кодекс всадника», который лучше выучить наизусть, пока лошадь не выучила, как вас можно игнорировать:
- важно чётко обозначать границы дозволенного и недозволенного (лошади не читают мысли, и фразы «ну ты же должен был догадаться! или ну пожалуйста!» на них не действуют);
- важно быть последовательным (иначе лошадь решит, что правила можно нарушать, когда вздумается);
- важно незамедлительно реагировать — и на хорошее, и на плохое (промедление тут сродни попытке догнать убегающую лошадь бегом: затея сомнительная);
- важно уметь поощрять — вовремя и искренне (морковка работает, но и доброе слово тоже греет лошадиную душу);
- важно уметь снимать давление — давать передышку, чтобы лошадь не решила, что обучение — это бесконечная каторжная смена;
- а если действие лошади представляет опасность (помним, что лошадь находится рядом с людьми и в социуме), то важно незамедлительно это пресечь — можно и строго. Лучше один раз хорошенько дать понять лошади, что так делать нельзя, чем разводить сопли, а лошадь будет вам копыта на голову складывать снова и снова — с видом «ой, я случайно, честное лошадиное!».
И вот ещё важный момент: если систематически заниматься с лошадью и следить за собой (да‑да, себе тоже нельзя поблажек делать!), то всё получится. Лошади прекрасно учатся последовательным и чётким командам и по примеру — у них разум ребёнка 3–5 лет: то есть они схватывают на лету, но могут и закатить «истерику» и попытаться прощупать и продавить ваши границы. Но при грамотном подходе можно вырастить не просто послушное животное, а великолепного друга и боевого партнёра — коим Марсель, собственно, и является. Он уже давно не тот жеребёнок‑хулиган, а надёжный товарищ, который, даже испугавшись зайца, старается не уронить меня в снег.
На сегодня всё! С праздником вас, с днём России!