Синдром дефицита внимания и гиперактивности (давайте сразу договоримся – это медицинский диагноз, а не характеристика «вредного ребёнка») выявляется у 7-8% детей . Это не редкость. Это примерно двое детей в каждом классе, если не больше.
И это расстройство нервно-психического развития с четкой нейробиологической основой. Не «испортили ребёнка», не «мало ремня», не «разбаловали». А конкретные механизмы в мозге, связанные с дефицитом дофамина в префронтальной коре.
Простыми словами: мозг ребенка не получает достаточно сигнала, чтобы удерживать внимание и тормозить импульсы. Слово «постарайся» к нему не работает. Это не каприз. Это просьба к органу, который временно не может выполнить свою функцию.
Важно понимать: гиперактивный ребёнок, который носится и не слышит – это только один вариант. Ввыделяют три подтипа :
1. Невнимательный тип – раньше его часто пропускали, особенно у девочек. Ребенок не гиперактивный, он скорее «витает в облаках». Смотрит в одну точку, не слышит, когда зовут, теряет вещи, не доводит дела до конца. Выглядит как ленивый или рассеянный. А на деле – невнимательность как симптом.
2.Гиперактивно-импульсивный тип – тот самый «шило в одном месте». Постоянно двигается, выкрикивает, не может ждать очереди, вскакивает с места.
3. Комбинированный тип – смесь всего вышеперечисленного. Встречается чаще всего, около 70% случаев.
Первый тип – самый коварный. Такого ребёнка не ругают за поведение, его в лучшем случае жалеют («такой умный, но рассеянный»). А в худшем считают ленивым. До восьмого класса он ещё как-то справляется, а потом нагрузки растут, и компенсаторные механизмы ломаются.
Диагноз СДВГ детям до 6 лет ставят редко. И правильно делают. Потому что в 3-5 лет высокая активность и импульсивность – это возрастная норма. Трехлетка, который не сидит на месте – это трехлетка, а не пациент.
💋Но есть «красные флаги», на которые стоит обратить внимание :
▪️Ребёнок не может сосредоточиться даже на интересной игре. Бросает, не начав.
▪️ Разрушает игры других детей без понимания последствий.
▪️Не реагирует на имя в спокойной обстановке (не потому что не слышит, а потому что уже переключился).
▪️Речь развивается с задержкой, или есть проблемы с мелкой моторикой.
При этом гиперактивность у дошкольников – доминирующий симптом. Они не просто активные, они хаотично активные. Переключаются с одного на другое, не могут замедлиться даже перед сном. Исследования показывают, что симптомы СДВГ уже в 2-3 года могут предсказывать более стойкие трудности в дошкольном возрасте.
〰Золотое правило: если поведение одинаково проявляется дома, в саду и в гостях – есть повод присмотреться. Если только дома – возможно, дело в среде, а не в ребёнке.
