Опять июююнь, опять ЕГЭээ, и маются родители в тоске…Давно уже эти вопросы не касаются меня лично, но по-прежнему любопытно анализировать ЕГЭ как социальный феномен. Интересное отношение сложилось в обществе к этим выпускным-вступительным экзаменам. Одни эту форму категорически не приемлют, другие до сих пор идеализируют. Несмотря не то, что каждый год преподносит очередные удивительные открытия. В этом сезоне ЕГЭ заявил о себе особенно громко.
Здравствуйте!
Да, ЕГЭ каждый год преподносит сюрпризы. Прежде всего, тем, кто его сдаёт, и тем, кто за них переживает. Но и объективные факты регулярно разрушают те постулаты, на которых экзамен изначально въехал в массовое сознание как эталон объективной оценки знаний.
Не так плох ЕГЭ, как его ругают, но и не так хорош, как его нахваливают
У нынешней системы есть несомненные плюсы в части поступления в вузы – абитуриентам удобнее подавать заявления в несколько учебных заведений и отслеживать свои шансы. Ещё один несомненный плюс: так или иначе, к этой системе все уже привыкли и выстраивают стратегию в соответствии с существующими правилами.
У прошлой системы, которая уже ушла в историю, тоже было немало недостатков. ЕГЭ заявляли как форму, которая способна эти недостатки преодолеть. За двадцать с лишним лет это сделать так и не получилось. Систему приходится регулярно обновлять, перестраивать, подгонять под реалии. А некоторые дисциплины уже обнаружили полное несовпадение с самой системой.
ЕГЭ как проверка знаний: отдельные науки не уложишь в формат
Каждый год в начале июня появляются претензии к организации экзамена по литературе. И каждый год их традиционно заметают под ковёр. Тут ничего не сделаешь – литературная компетенция предполагает не готовые ответы, а убедительные аргументы. Кому интересен предмет – тот учится самостоятельно мыслить и анализировать тексты. Кто хочет сдать ЕГЭ – заучивает утверждённые рекомендованные мнения. В итоге на олимпиадах побеждают одни, высокие баллы получают другие.
Похожие проблемы у историков, которые осложняются ещё и текущим моментом, добавляющим в учебный курс и факты, и аргументы. Историю уже решили дополнить устным собеседованием, так что будущим выпускникам легче не станет.
Но в этом году пришёл скандал, откуда не ждали. И касался он тех предметов, которые в формате ЕГЭ устоялись прочно и показывали относительно объективный результат.
ЕГЭ-2026: не виноватые мы, они сами пришли
Можно не соваться в проблемную литературу и запутанную историю, можно не связываться с коварным обществознанием, не замахиваться на сложную химию, на биологию, давно преодолевшую рамки школьной программы.
Но есть два испытания, которых не может избежать ни один выпускник, даже если у него нет вузовских амбиций. Это экзамены по русскому языку и математике. К их организации с самого начала подошли более ответственно. И реновациям они подвергались реже остальных. И система баллов всегда была достаточно прозрачной.
Но в этом году пришла гроза, откуда не ждали.
Сначала в заданиях по русскому языку обнаружились опечатки. Такого вообще не должно быть в экзаменационных материалах, а уж тем более по русскому. Выпускники и педагоги отозвались мгновенно – ткнули организаторов в недоработки. На что официальные лица отделались странным заявлением: школьники должны были понять, что они имели в виду.
Видимо, это теперь входит в список требований к выпускникам: понимать, что имеют в виду высокие начальники, даже если те слегка косноязычны.
В заданиях ЕГЭ по математике, к счастью, опечаток не обнаружили – там они уж совсем фатальны. Зато обнаружилась другая коллизия – географическая.
ЕГЭ как иллюзия равных возможностей
В качестве одного из главных преимуществ ЕГЭ всегда называли равные возможности для всех выпускников. Но всегда было ясно, что это красивые слова. Никакой экзамен не изменит существующего положения вещей и разницу в уровне школ и регионов.
Ни для кого не секрет, что много лет задания для столичных школьников были проще, чем в регионах. Изменилась ситуация в 2020 году – тогда центральные области громко возопили, что им дали трудные варианты. Им быстро возразили – не труднее, чем в других областях. Просто такие же.
Тут же в очередной раз обнаружилось, что Москва не резиновая. В столичные вузы потянулись высокобалльники из-за МКАДья, и московским школьникам стало трудно поступить в заведения родного города. В то же время региональные вузы ощутили нехватку студентов.
В этом году проблеме нашли оригинальное решение.
ЕГЭ-2026: широка страна моя родная
Ещё один секрет Полишинеля: ЕГЭ по всей стране проходит в разное время. Календарный день для всех один, но Россия – страна с богатым арсеналом часовых поясов. И когда школьники Дальнего Востока выходят с экзамена, центральная и западная часть страны ещё дозубривает формулы и правила.
Правда, уже несколько лет многие этого не делают. Время, оставшееся до экзамена, тратится на изучение полезных ресурсов. На которых размещаются варианты дальневосточных заданий.
Некоторое время ещё держалась легенда, что эти задания выкладывают в Сеть сами выпускники – из желания помощь далёким незнакомым друзьям. Но эта версия разбивается о простые наблюдения – выходящие с экзамена не всегда способны даже вспомнить детали. И уж точно не владеют ключами.
А в открытый доступ выкладывались все варианты с подробным разбором и правильными ответами. Не особо скрываясь, материалы размещали онлайн-школы и курсы по подготовке. Ответственные репетиторы с утра уже рассылали своим ученикам материалы для ознакомления.
Понятно, что источником столь достоверных сведений были не выпускники. И не их родители. Даже не учителя.
Это не казалось чем-то криминальным. Задания в разных регионах не совпадали – можно было только оценить сложность и примерные направления.
Выпускники Дальнего Востока всё равно оказывались в проигрыше – они-то встречали ЕГЭ безо всякой психологической подготовки. Но это были детали, которыми можно пренебречь – выигрывал всё равно тот, кто готовился заранее.
До этого года.
ЕГЭ-2026: часовые пояса затяни потуже
Обычно бурные обсуждения вызывают задания ЕГЭ по профильной математике. Иногда выпускники до самого объявления результатов не могут понять, правильно ли решили задачи повышенной сложности.
Но в этом году обсуждают совсем другое.
Те, кто заглянул с утра в варианты Дальнего Востока, придя на экзамен, с удивлением обнаружили, что их задания не просто похожи – они совпадают. Некоторые частично, а некоторые полностью.
Если выпускники Сибири успели сравнить только первую часть, уральцы получили разбор первой части и задания второй, то чем дальше на запад, тем ЕГЭ веселей.
Репетиторы московского часового пояса с утра рассылали своим ученикам варианты полностью разобранных заданий с ответами.
И на утро следующего дня Дальний Восток понял, что оказался в проигрыше. Молчать они не стали.
В официальном канале Екатерины Мизулиной, директора «Лиги безопасного интернета», накопился шквал жалоб от выпускников Дальнего Востока. Они утверждают, что условия сдачи ЕГЭ несправедливы, и требуют разобраться в ситуации.
Конечно, тут же посыпались возражения. Нет, не все выпускники надеялись на помощь с дальних берегов. Многие готовились самостоятельно и потратили утро перед экзаменом на то, чтоб повторить материал. Или просто настроиться. Но эти честные люди тоже оказались в проигрыше.
Грубо говоря, это называется слив. И они, конечно, происходят. Но не так открыто. С 2013 года такого не было.
О случайности здесь говорить нельзя.
Как нельзя всерьёз верить в то, что жизнь предлагает всем равные условия.
Но принято хотя бы делать вид, что это так.
ЕГЭ каждый год преподносит сюрпризы. И каждый год всё как-то устаканивается. Так что нынешним выпускникам-абитуриентам пожелаю удачи. И спокойствия.