МОЙ РЕБЕНОК НЕПОСЛУШНЫЙ! Часть 2.
📎 Действительно, а где же та грань? Почему ребенок не слушается понятно. Но как балансировать так, чтобы поведение ребенка не перешло в хаос и вседозволенность?
Давайте разбираться!
Первое, что мы делаем - определяем границы. У каждого родителя здесь они свои.
🔴Представьте светофор, где красная зона - это то, запрещается и где нет места компромиссу. *Выбежать на дорогу, бить животных, бить маму, играть с огнем.
Эти действия угрожают здоровью и безопасности ребенка и других людей.
🟡Желтая зона - это и есть то самое пространство, где ребенок учится договариваться, вступать в диалог, развивать личную ответственность.
Именно здесь родителю легче задавить авторитетом, чем что-то объяснить.
Как правило, ребенок психует не от запретов как таковых, а от собственного бессилия. Здесь есть маленькая хитрость: ❗️давать ему выбор в мелочах, при этом сохраняя границы.
👉🏼Вы можете сказать: «Живо домой!», когда уходите с площадки, а можете предложить выбор «Сейчас мы пойдем домой. Хочешь напоследок скатиться с горки или покачаться на качелях?»
Здесь и реализована воля самого ребенка, поскольку он выбирает, и соблюдается правило, что пора идти домой. Чувствуете этот тонкий момент?
🟢Зеленая зона - это место для свободы и самовыражения. Здесь малыш выбирает, с кем дружить, в какой цвет раскрасить небо, какую игрушку взять в ванную.
Здесь важно не вмешиваться, только если это не переходит в красную или желтую зону.
Итоги: чтобы не подавлять ребенка, но и не распускать, необходимо придерживаться схемы
1️⃣Признание чувств ребенка. Вы его союзник, а не враг. Вас ведь расстраивает и злит не то, что он чувствует и не его желание, а то, как оно выражается (скандал, истерика, слезы, распускание рук…)
2️⃣Обозначение неизменной границы. То есть, вы в любом случае идете домой с площадки. «Нам пора, потому что скоро начнется дождь». То, что ребенок встречается с тем, что в мире есть рамки и справляется с фрустрацией по поводу этого - это очень полезно.
3️⃣И здесь главный секрет бесконтрольного поведения - дать право выбирать. Потому что ребенку не нравится чувство собственного бессилия.
✅«Мы идем домой. Ты будешь прыгать, как зайчик? Или считать шаги? Или допрыгнешь вон до того дерева?»
✅«Нужно одеться. Тебе помочь надеть футболку или справишься сам?»
✅«Пора купаться. Ты возьмешь с собой кораблик или утку?»
❗️Не меняйте правила и границы, если ребенок 20 минут орет и Вы все-таки даете ему конфету, лишь бы отстал. Вы подкрепляете модель «ори громче и дольше - получишь свое». Граница должна устоять.
